PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU KALOR DAN PERPINDAHAN KALOR KELAS X SEMESTERII SMA NEGERI 5 MEDAN T.P. 2014/2015

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok  suhu, kalor dan perpindahan kalor serta melihat aktivitas siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan two group pre-testt-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester II yang terdiri dari 8 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling yaitu kelas X₄ sebagai kelas eksperimen dan kelas X₂ sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu tes hasil belajar sebanyak 8 soal dalam bentuk uraian. Berdasarkan analisis data dan uji hipotesis diperoleh bahwa ada pengaruh model pembelajaran Inquiry terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu, kalor dan perpindahan kalor.

Kata Kunci  : Model Pembelajaran Inquiry, Hasil Belajar, Aktivitas