DIE STEIGERUNG DER SPRECHFERTIGKEIT MIT DEM KOOPERATIVEN MODELL DES TYPS KANCING GEMERINCING IN DER KLASSE XI IPA SMA MASEHI GBKP JAHRGANG 2012/2013

Abstract

Das Ziel der Untersuchung ist, festzustellen, wie Kancing Gemerincing die Steigerung der Sprechfertigkeit in der Klasse XI IPA Masehi GBKP Berastagi beeinflusst. Diese Untersuchung ist eine Klassenhandlungsuntersuchung, die in zwei Zyklen durchgeführt wird. Jeder Zyklus besteht aus Planung, Handlung, Beobachtung, und Reflexion. Jeder Zyklus besteht aus drei Treffen, jedes Treffen dauert  90 Minuten. Die Daten dieser Untersuchung werden auch durch einen Handlungstest und einen Nontest gesammelt, während des Lernprozesses. Als Instrument für den Handlungstest dient das Bewertungskriterium des A1 und für den Nontest werden Observationsmittel, Dokumentationen und eine Umfrage angewendet. In dieser Untersuchung werden die Daten qualitativ und quantitativ gesammelt. Die Probanden in dieser Untersuchung sind alle Schüler in der Klasse XI IPA 1 SMA Masehi GBKP Berastagi Jahrgang 2012/2013. Die Schüler sind 37 Personen. Von dieser Untersuchung kann zusammengefasst werden, dass acht Schüler (21,62%) den Erfolgsindikator erreichen, und neunundzwanzig Schüler (78,37%) nicht kompetent waren. Im ersten Zyklus haben siebzehn Schüler (45,94%) den Erfolgsindikator erreicht und zwanzig Schüler (54,05) waren nicht kompetent. Im zweiten Zyklus haben neunundzwanzig Schüler (78,37%) den Erfolgsindikator erreicht, und acht Schüler (21,62%) waren nicht kompetent.

Schlüsselwort : das typs kancing gemerincing, der Sprechfertigkeit, Schüler.