Hubungan Penguasaan Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks dengan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 23 Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penguasaan struktur dan ciri kebahasaan teks dengan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 23 Medan. Yang menjadi sampel penelitian sebanyak 36 orang, yaitu kelas VII-K. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa penguasaan struktur teks siswa adalah baik dengan skor rata-rata = 69,05 dan standar deviasi = 11,93. Penguasaan ciri kebahasaan teks siswa berada di posisi baik dengan skor rata-rata = 71,27 dan standar deviasi = 9,07. Kemampuan menulis teks deskripsi siswa tergolong baik dengan skor rata-rata = 70,69 dan standar deviasi = 8,79. Berdasarkan uji normalitas, variabel X₁ diperoleh nilai L_hitung = 0,1158, variabel X₂ diperoleh L_hitung = 0,0854, dan variabel Y diperoleh L_hitung = 0,1391, kemudian setelah dikonsultasikan dengan L_tabel pada taraf signifikan 5% (N= 36) didapat L_tabel = 0,1478. Artinya, uji normalitas setiap variabel diperoleh L_hitung < L_tebel, yaitu (0,1158 < 0,1478), (0,0854 < 0,1478), dan (0,1391 < 0,1478) dinyatakan normal. Setelah dilakukan uji normalitas dan linearitas, selanjutnya dilakukan uji hipotesis. Dari tabel product moment pada taraf signifikan 5% (N= 36) didapat r_tabel = 0,329. Setelah harga r_xy dikonsultasikan terhadap r_tabel pada variabel  X₁ terhadap Y (0,68 > 0,329), variabel X₂ terhadap Y (0,32 > 0,329), dan variabel X₁ terhadap X₂ (0,72 > 0,329) maka r_xy memenuhi kriteria pengujian hipotesis atau dengan kata lain terdapat hubungan antara penguasaan struktur dan ciri kebahasaan teks dengan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 23 Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015.

Kata kunci : penguasaan struktur, ciri kebahasaan,  Kemampuan

menulis teks deskripsi