EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARANCONTEXTUAL TEACHING LEARNINGTIPE KONSTRUKTIVISME TERHADAP KEMAMPUAN MEMPARAFRASAKAN PUISI SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 LUMBANJULU TAHUN PEMBELAJARAN 2009/2010

Masta Fransiska Siadari

Abstract


Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  keefektifan  model  pembelajaran
Contextual Teaching Learning Tipe Konstruktivisme terhadap kemampuan memparafrasakan
puisi siswa kelas X SMK Negeri 1 Lumbanjulu Tahun Pembelajaran 2009/2010. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 1 Lumbanjulu Tahun
Pembelajaran 2009/2010 yang berjumlah 98  orang. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 62
orang. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah
tes parafrasa puisi dalam bentuk esai tes. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan
uji “t”.
Hasil tesn menunjukan nilai rata-rata kelas eksperimen 79,03, sedangkan untuk kelas
kontrol 69,03. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa nilai tes kelas eksperimen lebih
tinggi daripada kelas kontrol.

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.24114/ajs.v1i1.229

Article Metrics

Abstract view : 44 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.