EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT CITIZEN TERHADAPKEMAMPUAN BERDEBAT BERBANTUAN MEDIA VIDEO SIARAN MATA NAJWA EPISODE “UJIAN REFORMASI” PADA SISWAKELAS X SMK MULTI KARYA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020

Suryati Suryati, Diah Eka Sari

Abstract


Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran project citizen berbantuan media video siaran Mata Najwa episode “ujian reformasi” pada siswa kelas X SMK multi Karya Medan tahun pembelajaran 2019/2020. Populasi penelitianadalah seluruh siswa kelas X SMK Multi Karya Medan tahun pembelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 15 kelas dengan jumlah 501 siswa.Sampel adalah kelas X AKTL-1 (kelas eksperimen) berjumlah 28 siswa dan kelas X OTKP-1 (kelas kontrol) berjumlah 28 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan tipe post-test only control group design dengan pendekatan kuantitatif. Nilai rata-rata post-test siswa pada kelas eksperimen yaitu 81,43 dengan kategori baik, sedangkan nilai rata-rata post-test siswa pada kelas kontrol yaitu 74,11 dengan kategori cukup namun belum memenuhi KKM yakni 75. Diperoleh bahwa data berdistribusi normal. Perhitungan uji normalitas eksperimen Lhitung< Ltabel pada taraf signifikan, hasil uji normalitas data post-test kelas eksperimen adalah (0,1259< 0,1641), hasil uji normalitas data post-test kelas kontrol adalah (0,1331< 0,1641). Hasil uji homogenitas kemampuan berdebat siswa adalah 0,69. Uji hipotesis thitung > ttabel yaitu 3,75> 1,95, sehingga hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Jadi, disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Citizen berbantuan media video siaran mata najwa efektif diterapkan dalam pembelajaran debat.

Keywords


Model Pembelajaran Project Citizen, Media Video Siaran Mata Najwa, Debat

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.24114/ajs.v10i2.27067

Article Metrics

Abstract view : 16 times
PDF - 14 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.