PENGARUH MEDIA KOMIK DAN FILM PENDEK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA SMP
DOI:
https://doi.org/10.24114/ajs.v15i1.72637Keywords:
Menulis Cerpen, Media Komik, Media Film PendekAbstract
Keterampilan menulis cerpen merupakan tantangan kompleks yang terus terjadi, kurangnya minat siswa dalam menulis cerpen dan masih rendahnya keterampilan menulis siswa sehingga tidak mampu berpikir secara kritis. Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh media komik digital dan film pendek terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMPN 14 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian pretest-posttest control group design. Adapun teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple ramdom sampling dengan terpilih kelas IX A sebagai kelas eksperimen dan IX-B sebagai kelas kontrol. Data penelitian berupa pretest dan posttest dari hasil tes menulis cerpen, dengan instrument penilaian yaitu isi, organisasi, kosakata, penggunaan bahasa, dan mekanik. Hasil penelitian ini menunjukkan pengaruh media komik digital dengan nilai rata-rata pretest sebesar 55,56 dan nilai rata-rata posttest sebesar 81,24 dengan selisih poin 25,68. Kemudian pengaruh media film pendek dengan hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata sebesar 48,40 dan posttest dengan nilai rata-rata sebesar 67,12 dan memiliki selisih poin sebesar 18,72. Dari hasil temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa media komik digital lebih berpengaruh dibandingkan media film pendek dalam meningkatkan keterampilan menulis cerpen siswa.References
Aeni, E. S., & Lestari, R. D. (2018). Penerapan metode mengikat makna dalam pembelajaran menulis cerpen pada mahasiswa IKIP Siliwangi Bandung. Semantik, 7(1), 1–13.
Agus, & Retno. (2016). Pembelajaran menulis cerpen. Semarang: Cipta Prima Nusantara.
Alby, M. B. (2019). Journal writing to improve students’ writing skills (A quasi-experimental study for 8th grade students of SMP Islam An Nuriyah Jakarta).
Dalman. (2015). Penulisan populer. Jakarta: Rajawali Pers.
Dalman, H. (2020). Keterampilan menulis. Depok: Rajawali Pers.
Gaol, R. L., & Sitepu, A. (2020). The influence of used good-based learning media on the value of character education and students’ motivation to study. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 3(4), 1696–1703.
Hayanah, S., & Arafat, Y. (2024). Pengaruh media komik terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 1 Cijaku. Jurnal Artikula, 7(1), 45–52. https://ja.ejournal.id/index.php/artikula/article/view/162.
Kurniawati, D., Ismul, M. A. H., & Sukamto, D. S. (2018). Pengaruh science comic terhadap hasil belajar siswa. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 1(2), 106–114. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v1i2.455.
Melva, dkk. (2022). Pengaruh media film pendek terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 1 Paraginan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 4194–4202.
Mukhara, A., & Fitri, R. (2022). Pengaruh model pembelajaran inkuiri berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kuantan Mudik Riau. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 2(3), 491–501.
Najwa, A., Dewi, R. S., & Lestari, R. Y. (2022). Pengembangan media pembelajaran komik digital pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMA Negeri 3 Kota Serang. Jurnal Kewarganegaraan, 2(1).
Novrizta, D. (2019). Hubungan antara minat membaca dengan keterampilan menulis karangan narasi siswa sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 104–123. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/168.
Nurgiyantoro. (2017). Penilaian pembelajaran bahasa berbasis kompetensi. Yogyakarta: BPFE.
Primuhardi, R. (2024). Keefektifan media film pendek dan lagu terhadap keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas X MA Negeri 1 Serang tahun pembelajaran 2023/2024 (Skripsi sarjana). Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Ramadhanti, D., & Basri, I. (2014). Pengembangan modul pembelajaran menulis cerpen berbasis contextual teaching and learning (CTL) siswa kelas IX SMP Negeri 2 Lembah Gumanti Kabupaten Solok. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran, 2(3), 45–57.
Sau, F. I. (2020). Penerapan media film pendek untuk meningkatkan kemampuan menulis teks esai pada peserta didik kelas XII MIPA 6 SMA Negeri 1 Pontianak. Jambura Journal of Linguistics and Literature, 1(1), 1–13.
Situmorang, N. M. Y. (2018). Meningkatkan kemampuan menulis siswa melalui teknik guiding questions. Journal of Education Action Research, 2(2).
Sugiyono. (2024). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarsinih, E. (2018). Kajian terhadap nilai-nilai sosial kumpulan cerpen Rumah Malam di Mata Ibu karya Alex R. Nainggolan sebagai alternatif bahan ajar. Bahtera Indonesia: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2).
Trianton, T. (2013). Film sebagai media belajar. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Utami, F. N. (2020). Peranan guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa SD. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2, 94.
Zainal. (2017). Pengembangan media pembelajaran komik materi persamaan dasar akuntansi pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Sambas. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6(10), 2.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
