Analisis Nilai Pendidikan dan Akhlaqul Karimah dalam Novel Kyai Hologram
DOI:
https://doi.org/10.24114/ajs.v15i1.72643Keywords:
Nilai Pendidikan, Akhlakul Karimah, Sastra Religius, Kyai HologramAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Kiai Hologram karya Emha Ainun Nadjib. Nilai-nilai pendidikan yang diteliti meliputi nilai-nilai pendidikan agama, moral, sosial, dan kemandirian, serta nilai-nilai akhlakul karimah (karakter baik) yang meliputi tawadhu’ (toleransi beragama), kesabaran, welas asih, persaudaraan, kepercayaan, dan kepuasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi. Sumber data adalah teks novel Kiai Hologram, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik membaca dan mencatat. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Kiai Hologram mengandung nilai-nilai pendidikan dan karakter baik yang relevan dengan pembentukan karakter pembaca. Nilai-nilai ini disampaikan melalui karakter, dialog, dan peristiwa dalam cerita, sehingga novel ini memiliki potensi besar sebagai media pendidikan karakter dan pembelajaran sastra dengan nilai edukatif.References
Al-Ghazali. (2011). Ihya’ ‘ulumuddin (Jilid III). Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyah.
Apriyani, H., Gani, A., Akmansyah, M., & Abas, E. (2025). Pesan eskatologis dalam Juz ‘Amma: Kajian hadis tarbawi atas refleksi Surah Al-Qari’ah dalam pembentukan karakter Muslim di era digital. At-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–12.
Aurelia, Z., Rumanda, S. A., Syaputra, A., & Rohayu, S. (2025). Menumbuhkan kesadaran beragama melalui pengalaman sehari-hari: Peran kunci guru PAI. Fatih: Journal of Contemporary Research, 2(1), 336–348.
Budiono, A. (2021). Konsep dai dalam buku Anggukan Ritmis Kaki Pak Kyai karya Emha Ainun Nadjib. IQTIDA: Journal of Da’wah and Communication, 1(2), 122–135.
Dzikrulloh, M., Pamungkas, O. Y., & Susanto, A. (2022). Analisis kejiwaan tokoh utama dalam novel Penakluk Badai karya Aguk Irawan MN. Ruang Kata, 2(1), 1–21.
Fadli, A. (2024). Pendidikan karakter melalui pembelajaran Bahasa Indonesia dengan materi membaca novel sastra pada mahasiswi STIE Sakti Alam Kerinci. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(4), 10795–10806.
Hasan, M. (2018). Pendidikan Islam dan pembentukan karakter sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Irfan, M., Julkifli, J., & Rahmawati, Y. (2025). Pengaruh pembelajaran sastra terhadap pengembangan empati dan karakter siswa SMP. JIIBAS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 1(1), 1–8.
Iskandar, R. A. (2022). Kajian nilai perjuangan dalam novel Mahbub Djunaidi dengan metode deskriptif analisis dan pemanfaatannya sebagai alternatif bahan ajar novel sejarah. Al-Afkar: Journal for Islamic Studies, (vol. belum tercantum), 160–179.
Kholifah, U. N. (2025). Konsep sabar dalam perspektif pendidikan tasawuf dan relevansinya terhadap resiliensi psikologis. Al-Kindi, 1(2), 162–173.
Miskahuddin. (2020). Konsep sabar dalam perspektif Al-Qur’an. Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah: Media Kajian Al-Qur’an dan Al-Hadits Multiperspektif, 17(2), 196–207.
Nata, A. (2014). Ilmu pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Nurgiyantoro, B. (2018). Teori pengkajian fiksi. Yogyakarta: UGM Press.
Pranilinsyia, A., Dlyi, E. S. R., & Ginting, R. F. (2025). Integrasi tasawuf dan psikologi moral dalam pendidikan Islam: Paradigma baru pembentukan karakter spiritual di era modern. MUDABBIR: Journal of Research and Education Studies, 5(2), 2835–2849.
Qardhawi, Y. (2007). Fiqh al-awlawiyat. Kairo: Maktabah Wahbah.
Quratul‘Aini, F., Hasibuan, R. Y. A., & Gusmaneli, G. (2025). Peran pendidikan Islam dalam membentuk kecerdasan emosional peserta didik. Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(2), 34–47.
Robani, A. (2019). Konsep pendidikan moral dan etika dalam perspektif Emha Ainun Nadjib (Disertasi). Program Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung, Lampung.
Wahyuni, N. S. (2015). Hubungan antara kecerdasan emosional dengan memaafkan pada mahasiswa di Fakultas Psikologi Universitas Medan Area (Disertasi). Fakultas Psikologi Universitas Medan Area, Medan.
Zubaedi. (2015). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
