Analisis Kebutuhan Pengembangan Virtual Lab Bahasa Indonesia Berbasis REACT–OBE pada Mahasiswa Teknik Informatika
DOI:
https://doi.org/10.24114/kz2ezt66Keywords:
analisis kebutuhan, Virtual Lab, Bahasa Indonesia, REACT–OBE, Teknik InformatikaAbstract
Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi mahasiswa Teknik Informatika masih menghadapi kendala dalam mengaitkan materi kebahasaan dengan kebutuhan akademik dan bidang keilmuan mahasiswa. Kondisi ini berdampak pada rendahnya keterlibatan belajar, keterampilan menulis akademik, serta kemampuan mengomunikasikan gagasan secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan Virtual Lab Bahasa Indonesia berbasis REACT–OBE bagi mahasiswa Teknik Informatika. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dosen, angket kebutuhan mahasiswa, dan studi dokumentasi. Aspek yang dianalisis meliputi kebutuhan pembelajaran kontekstual, media digital interaktif, aktivitas belajar berbasis praktik, kolaborasi, refleksi, serta keterkaitan pembelajaran dengan capaian pembelajaran mata kuliah. Hasil analisis menunjukkan bahwa mahasiswa membutuhkan lingkungan belajar digital yang mudah diakses, interaktif, dan mampu memfasilitasi pengalaman belajar melalui tahapan Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, dan Transferring. Integrasi prinsip Outcome-Based Education diperlukan agar aktivitas pembelajaran terarah pada pencapaian kompetensi literasi akademik. Dengan demikian, pengembangan Virtual Lab Bahasa Indonesia berbasis REACT–OBE penting dilakukan sebagai dasar inovasi pembelajaran yang kontekstual, adaptif, dan sesuai dengan karakteristik mahasiswa Teknik Informatika.
References
Asbari, M., dan Nurhayati, W., 2024, Outcome-Based Education Model: Its Impact and Future Direction in Higher Education, International Journal of Social and Management Studies, Vol. 5, No. 5, hal. 1–7.
Deriba, F. G., 2024, Assessment of Accessibility in Virtual Laboratories: A Systematic Review, Frontiers in Education, Vol. 9, hal. 1–15.
Faridah, D., 2021, Exploring Academic Writing Needs of Indonesian EFL Undergraduate Students, English Review: Journal of English Education, Vol. 9, No. 2, hal. 359–368.
Hakim, N., 2025, Bibliometric Analysis of Outcome-Based Education (OBE) in Higher Education, Eastasouth Journal of Learning and Educations, Vol. 3, No. 1, hal. 1–12.
Juliani, S., 2022, A Needs Analysis of Academic Writing, Skripsi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Jakarta.
Kurtz, M., 2025, Collaboration in Virtual and Remote Laboratories for Education: A Systematic Literature Review, International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Vol. 20, No. 1, hal. 1–28.
Maryana, K. F., Rusdi, R., dan Komala, R., 2024, Development of a Virtual Laboratory as a Learning Support Media to Improve Biology Learning Outcomes of High School Students, EDUSAINS, Vol. 16, No. 2, hal. 182–191.
Nguyen, T. T., 2026, Applying the REACT Strategy in Teaching Derivatives to Improve Students’ Mathematical Understanding, Cogent Education, Vol. 13, No. 1, hal. 1–18.
Pahrudin, A., 2024, Integrating KKNI, SN-Dikti, and Merdeka Belajar through an Outcome-Based Education Curriculum Model, Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, Vol. 10, No. 1, hal. 1–12.
Sellberg, C., Ramberg, R., dan Stöhr, C., 2024, Virtual Laboratories in STEM Higher Education: A Scoping Review, Nordic Journal of Systematic Reviews in Education, Vol. 2, No. 1, hal. 1–26.
Sundari, H., dan Febriyanti, R. H., 2022, Analyzing Needs of Online-Based EFL Academic Writing Course, Research and Development Journal of Education, Vol. 8, No. 1, hal. 1–10.
Tustiawati, I. A. M., Artini, L. P., dan Padmadewi, N. N., 2024, Needs Analysis for Developing EFL Academic Writing Materials, Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English, Vol. 10, No. 1, hal. 1–14.
Wahyuni, E. S., 2013, The Application of Contextual Teaching Learning Using REACT in Speaking Practices for Business English Class, Magister Scientiae, No. 33, hal. 21–33..
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rizki Fadila Nasution, Wira Apriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
