Pengaruh Pembelajaran Secara Daring Dengan Menggunakan Aplikasi Google Classroom Dan Google Meet Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan aplikasi Google Classroom dan Google Meet terhadap minat dan hasil belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan pengumpulan data melalui kuesioner yang terdiri dari 20 pertanyaan tertutup. Responden penelitian adalah mahasiswa aktif Fakultas Ekonomi yang terlibat dalam pembelajaran daring selama satu semester. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Google Classroom dan Google Meet memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa, namun tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap minat belajar. Hasil ini menegaskan bahwa efektivitas pembelajaran daring lebih bergantung pada bagaimana materi disampaikan dan dipahami, bukan hanya pada minat mahasiswa terhadap metode pembelajaran tersebut.