Permainan Tebak Gambar untuk Menstimulasi Kemampuan Bahasa Inggris Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas permainan tebak gambar dalam menstimulasi kemampuan bahasa Inggris anak usia dini. Permainan tebak gambar dipilih karena menggabungkan stimulasi visual dan verbal, yang diyakini mampu meningkatkan penguasaan kosakata dan pelafalan bahasa asing pada anak-anak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design yang melibatkan 60 anak usia 5-6 tahun dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diberikan permainan tebak gambar dan kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran reguler. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan bahasa Inggris sebelum dan sesudah perlakuan, serta dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan dalam kemampuan bahasa Inggris dibandingkan dengan kelompok kontrol (p < 0,05). Rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen lebih tinggi secara signifikan daripada kelompok kontrol, yang menunjukkan bahwa permainan tebak gambar efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata dan pelafalan anak-anak. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa permainan tebak gambar merupakan metode pembelajaran yang efektif dan menyenangkan untuk menstimulasi kemampuan bahasa Inggris anak usia dini. Penelitian ini merekomendasikan agar guru menggunakan metode pembelajaran berbasis permainan seperti tebak gambar untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi aktif anak dalam pembelajaran bahasa Inggris.