Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar

Ranita Haeroni, Eva Imania Eliasa

Abstract


Perkembangan teknologi yang makin pesat saat ini, sangat mempengaruhi seluruh lini kehidupan. Salah satu dampak perkembangan tersebut adalah maraknya penggunaan gadget. Gadget dimanfaatkan oleh seluruh kalangan, dari anak-anak hingga dewasa. Penggunaan gadget terbesar melanda siswa Sekolah Dasar. Gadget juga mempengaruhi perkembangan sosial anak. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif melalui pendekatan deskriptif analitik. Teori dan dasar pembahasannya diambil dari hasil studi pustaka seperti buku, artikel, dan jurnal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak menggunakan gadget untuk bermain game online, bermain sosial media, dan menonton film animasi. Gadget semestinya hanya digunakan sebagai media pembelajaran. Perhatian dari orang tua sangat dibutuhkan oleh anak untuk penggunaan gadget seuai fungsinya. Anak harus lebih diarahkan untuk melakukan kegiatan yang memiliki aktifitas fisik di lingkungannya agar anak dapat dengan mudah untuk bersosialisasi.

Keywords: Gadget, Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar


Full Text:

PDF

References


Abdulatif, S., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1490–1493.

Al Ulil Amri, M. I., Bahtiar, R. S., & Pratiwi, D. E. (2020). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Anak Sekolah Dasar pada Situasi Pandemi Covid-19’. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(02), 14. https://doi.org/10.30742/tpd.v2i2.933

Amalia, L., & Hafsi, A. R. (2019). Menulis Buku Harian Sebagai Terapi Komunikasi Karakteristik Intovert Pada Siswa Sekolah Dasar. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 9(4), 300. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v9i4.16380

Ariston, Y., & Frahasini, F. (2018). Dampak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Journal of Educational Review and Research, 1(2), 86. https://doi.org/10.26737/jerr.v1i2.1675

Dewi, M. P., S, N., & Irdamurni, I. (2020). Perkembangan Bahasa, Emosi, Dan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 1. https://doi.org/10.30659/pendas.7.1.1-11

Hidayat, F., Hernisawati, H., & Maba, A. P. (2021). Dampak penggunaan gadget terhadap kepribadian anak sekolah dasar: studi kasus pada siswa ‘X.’ Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.35912/jahidik.v1i1.226

Kartono, G., & Azis, A. C. K. (2023). KOSA RUPA : Himpunan dan Analogika Gambar Di Sekolah Dasar. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 13(2), 236. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i2.45494

Mahendra, J. P. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. JURNAL RISET PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN, 2(1), 214–219. https://doi.org/10.55047/jrpp.v2i1.362

Maola, P. S., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Journal of Education, 3(15), 219–225.

Mardia Rahmi dalam Oboi, S. C. U. (2013). Dampak Gadget Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun.

Pangestu, K., & Nuraini, N. L. S. (2020). Kesiapan Calon Guru Sekolah Dasar Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 10(2), 40. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v10i2.20890

Pebriana, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.26

Rini, N. M., Pratiwi, I. A., & Ahsin, M. N. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal EDUCATIO, 7(3), 1236–1241. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1379

Ririen, D., & Daryanes, F. (2022). Analisis Literasi Digital Mahasiswa. Research and Development Journal of Education, 8(1), 210. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11738

Rismala, Y., Aguswan, Priyantoro, D. E., & Suryadi. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. El-Athfal : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak, 1(01), 46–55. https://doi.org/10.56872/elathfal.v1i01.273

Sianturi, Y. R. U. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 276–284. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1430

Siti Anisah, A., Sapriya, Hakam, K. A., & Syaodih, E. (2021). Perkembangan Sosial, Emosi, Moral Anak dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Sikap Sosial SIswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 69–80. https://doi.org/10.51574/judikdas.v1i1.262

Subarkah, M. A. (2019). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1), 125–139. https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1374

Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Psikologi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 538. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.22310




DOI: https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i4.46716

Article Metrics

Abstract view : 92 times
PDF - 34 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.