KEMAMPUAN MEMBACA SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP KREATIVITAS SISWA

Abstract

Masalah kreativitas dan bagaimana menjadi kreatif, telah menjadi persoalan mendesak dan sangat penting. Materi pengajaran sebagai bagian dari perangkat  pendidikan,  secara  konsekuen harus difungsikan dalam pengembangan kreativitas siswa. Suatu teks bacaan  sebagai bagian integral materi pelajaran di sekolah, adalah sebagai  suatu  produk  kreatif  secara fungsional diyakini akan dapat mengembangkan potensi  kreativitas  siswa  karena  sesuai dengan sifatnya yang berisikan pesan dapat mengembangkan imaginasi  seseorang,  maka pesan-pesan sesungguhnya berperan untuk membentuk dasar-dasar  kreativitas.  Membaca adalah suatu proses yang dilakukan dan dipergunakan untuk  memperoleh  pesan yang hendak disampaikan melalui media kata-kata dan dengan membaca seseorang dapat meningkatkan intelektualitas dalam memahami dan menghimpun ilmu sebagai suatu produk yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari, dengan demikian akan memunculkan kreativitas yang andal.

Kata kunci: Kreativitas, Materi pengajaran, Teks bacaan, Membaca