L'Efficacité de l'Utilisation la Platform Dialogflow pour Améliorer la Compétence d’Écrire Chez Etudiants du Deuxième Semestre

Abstract

Cette recherche a pour objectif de connaître l'efficacité du Plat form dialog flow pour améliorer les compétences d'ecrire des étudiants du deuxième semestre. Cette recherche est une approche quantitative, avec une méthode Expérimentale, utilisation un pré-test et un post-test. L'échantillon de recherche est composé des étudiants de français A et B 2022. L'hypothèse utilisée est une hypothèse statistique.La technique de collecte des données a été réalisée par test. La technique d'analyse des données a été effectuée en utilisant le test T, le traitement des données de la classe expérimentale et de la classe de contrôle a été effectué en utilisant l'application SPSS version 29 pour Windows.  Après avoir mené la recherche avec le test d'hypothèse, les résultats de la recherche sont le test T avec les résultats de T hitung > t table parce que la classe expérimentale a obtenu 2.928 > 1.770 tandis que la classe de contrôle avec les résultats de t hitung > t table, à savoir 2.286 > 1.770.Ainsi, les résultats du test d'hypothèse sont Ha accepté et Ho rejeté ce qui signifie qu'il y a une différence dans les résultats de la écriture de textes simples dans le cours de production écrite élémentaire entre la classe de contrôle et la classe expérimentale en utilisant la platform Dialog flow qui a été intégrée avec l'application télégramme.