MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD SWASTA NASRANI 5 MEDAN T.A 2017/2018

Abstract

Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Tujuan penelitian untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Swasta Nasrani 5 Medan T.A 2017/2018.
Penelitian dilaksanakan di SD Swasta Nasrani 5 Medan, dengan subjek penelitian siswa kelas IV berjumlah 24 orang yang terdiri dari laki-laki 16 orang dan perempuan 8 orang. Objek penelitian ini penggunaan model pembelajaran Talking Stick untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi perubahan lingkungan dan pengaruhnya. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu lembar observasi guru, lembar observasi siswa dan tes.
Analisis data yang diperoleh dari hasil pelaksanaan pembelajaran aktivitas guru meningkat, Siklus I dengan nilai 58.6% menjadi 74.1% di Siklus II. Aktivitas Siswa meningkat, Siklus I dengan nilai 64 menjadi 84 di Siklus II. Ketuntasan individual telah mencapai KKM yaitu 70, ketuntasan klasikal meningkat Siklus I 75% menjadi 87.50% di Siklus II. Hasil dari penelitian disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran berkategori baik dan hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan model pembelajaran Talking Stick pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Swasta Nasrani 5 Medan T.A 2017/2018.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Talking Stick, IPA