PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA STATIS DI KELAS XI SMA NEGERI 1 TANJUNG MORAWA T.P 2016/2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model Discovery Learning  untuk meningkatkan  hasil belajar fisika siswa pada materi Fluida Statis. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian  adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Tanjung Morawa T.P 2016/2017 yang terdiri dari 6 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil 2 kelas yaitu kelas XI-IPA 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-IPA 6 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar yang berbentuk pilihan ganda dengan jumlah 15 soal. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 46,67 dan nilai rata-rata kelas kontrol 46,66. Nilai rata-rata postes hasil belajar siswa kelas eksperimen adalah 69,69 dan kelas konvensional adalah 53,33. Hasil pengujian hipotesis t_hitung  = 6,010 dan t_tabel = 1,667 sehingga t_hitung > t_tabel maka ada pengaruh penerapan model Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa.

Kata kunci : Discovery Learning, Hasil Belajar, dan Aktivitas Belajar