IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATAKULIAH FISIKA UMUM I MATERI KINEMATIKA PARTIKEL

Abstract

Abstrak

Telah dikembangkan suatu model pembelajaran fisika yang disebut model pembelajaran fisika berbasis pemecahan masalah. Metode pengembangan model ini R and D melalui langkah-langkah 4-D, yaitu define, design, develop and disseminate. Ujicoba terbatas dilakukan untuk melihat efektifitas model pembelajaran pemecahan masalah terhadap kognisi mahasiswa dalam pembelajaran Fisika Umum. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas,  satu kelas eksperimen  dan satu kelas kontrol mahasiswa calon guru di Universitas Negeri Medan tahun ajaran 2013/2014. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Data hasil belajar  dikumpulkan dengan  tes berbentuk pilihan berganda yang terdiri dari 20 soal dengan lima option. Efektifitas hasil belajar  mahasiswa dinilai berdasarkan perbandingan rerata nilai gain yang dinormalisasi, N-gain. Hasil ujicoba menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran fisika berbasis pemecahan masalah pada topik Kinematika Partikel efektif meningkatkan hasil belajar mahasiswa dan termasuk dalam kategori sedang.

Kata kunci: model pembelajaran pemecahan masalah, kognisi,                            kinematika partikel