ANALISIS TINGKAT KOGNITIF MAHASISWA JURUSAN FISIKA FMIPA UNIMED DENGAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA KULIAH FISIKA DASAR

Abstract

Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yaitu menggambarkan tingkat kognitif mahasiswa serta menggambarkan bentuk serta dimana letak kesalahan mahasiswa dalam memecahkan soal-soal materi fisika. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika FMIPA Unimed angkatan 2003. Sampel diambil dengan metode random sampling sebanyak 40 orang. Instrumen untuk mengumpulkan data adalah tes berbentuk essai sebanyak 10 soal dan bobot skor satu soal adalah 10. Untuk menganalisis data  digunakan rumus

Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk soal C₃ sebagian kecil (5,83%) mahasiswa mengalami kesalahan dalam tahap penyerapan informasi, hampir separuhnya (28,75%) pada tahap ingatan, sebagian besar (53,25%) mengalami kesalahan pada tahap perencanaan dan sebagian besar (53,25%) mengalami kesalahan  pada tahap penyelesaian matematika. Untuk soal C₄ sebagian kecil (18,75%) mahasiswa mengalami kesalahan dalam tahap penyerapan informasi, separuhnya (50%) pada tahap ingatan, sebagian besar (58,5 %) mengalami kesalahan pada tahap perencanaan dan sebagian besar (58,5 %) mengalami kesalahan pada tahap penyelesaian matematika. Untuk soal C₅, sebagian kecil (15%) mahasiswa mengalami kesalahan dalam tahap penyerapan informasi, hampir separuhnya (47,5%) pada tahap ingatan, sebagian besar (68,75%) mengalami kesalahan pada tahap perencanaan dan  sebagian besar (68,75%) mengalami kesalahan pada tahap penyelesaian matematika. Untuk soal C₆ sebagian kecil (5,83%) mahasiswa mengalami kesalahan dalam tahap  penyerapan informasi, sebagian kecil (14,6%) pada tahap ingatan, sebagian besar (55%) mengalami kesalahan pada tahap perencanaan dan sebagian besar (55%) mengalami kesalahan pada tahap penyelesaian matematika. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa letak kesalahan pemecahan masalah pada mata kuliah fisika dasar II  terletak pada penyelesaian matematika.

Kata Kunci : Tingkat Kognitif, Pendekatan Pemecahan Masalah Fisika