PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar fisika siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran kooperatif dan strategi pembelajaran konvensional. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMAN 14 Medan dan SMAN 21 Medan, di mana dari kelas X-A (SMAN 14) sebagai kelas eksperimen dengan strategi pembelajaran kooperatif dan kelas X-B (SMAN 21 Medan) sebagai kelas kontrol dengan strategi pembelajaran konvensional) dengan masing-masing kelas berjumlah 40 siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi experiment dengan menggunakan metode groups pretest-posttest desaign dalam pengambilan data penelitian. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil penelitian menunjukkan, bahwa rata-rata hasil belajar fisika siswa dengan strategi pembelajaran kooperatif mengalami peningkatan hasil belajar. Data penelitian berupa hasil belajar kognitif diperoleh dari test hasil belajar yang diperoleh untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar kognitif. Dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar fisika siswa dengan penerapan strategi pembelajaran kooperatif lebih baik daripada strategi pembelajaran konvensional.

Kata kunci : strategi pembelajaran, hasil belajar

Abstract

This study aims to determine the physics students increase learning outcomes by implementing cooperative learning strategies and conventional . The subjects were students of class X SMAN 14 and SMAN 21 Medan Medan , where the class XA (SMAN 14 Medan) as a class experiment with cooperative learning strategies and classroom XB (SMAN 21 Medan) as a control class with the conventional instructional strategies ) with each class numbered 40 students . This research is a quasi- experiment research groups using pretest - posttest desaign in data retrieval research . Based on the data obtained from the study showed that the average physics student learning outcomes with cooperative learning strategies to increase learning outcomes . The research data in the form of cognitive learning results obtained from the test results obtained for the study knowing improving student learning outcomes . Results of data analysis showed an increase in cognitive learning outcomes . From the analysis it can be concluded that the results of studying physics students with the application of cooperative learning strategies are better than conventional learning .

Keywords: Strategies, cognitive ability