PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DIKELAS VIII SMP NEGERI 1 BAKONGAN

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis eksperimen terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok besaran dan satuan di kelas VII SMP Negeri 1 Bakongan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bakongan sebanyak 4 kelas. Sampel penelitian diambil sebanyak 2 kelas yang ditentukan secara acak sederhana yaitu kelas VII-3  (eksperimen) diajarkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis eksperimen dan kelas VII-1 (kontrol) diajarkan model pembelajaran langsung. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar fisika dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 25 soal. Teknik analisis data menggunakan uji–t. Hasil penelitian diperoleh nilai rata–rata  postes kelas eksperimen 79,33 dan kelas kontrol 74,53. Penilaian Afektif siswa di kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata pada pertemuan 1 yaitu 80,6 dan 86,2 pada pertemuan II. Penilaian psikomotorik siswa di kelas eksperimen diperoleh rata-rata pada pertemuan I yaitu 76,9 dan pertemuan II sebesar 85,6. Hasil uji t diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis eksperimen terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok besaran dan satuan di kelas VII SMP Negeri I Bakongan.

Kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe NHT, hasil belajar fisika