ANALISIS PENGUASAANKONSEPMAHASISWA PADA TOPIK KINEMATIKA PARTIKEL

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Metode ini dipilih untuk mencapai tujuan penelitian yaitu mendeskripsikan persentase penguasaan konsep dan miskonsepsi mahasiswa pada topik kinematika partikel sebelum mengikuti perkuliahan Fisika Dasar I. Subjek penelitian sebanyak 86 mahasiswa Pendidikan Fisika semester I pada Fakultas MIPA Universitas Negeri Gorontalo tahun akademik 2013-2014. Data penelitian dikumpulkan melalui instrumen tes pilihan gandadengan alasan terbuka.Hasil penelitianmenunjukkan rata-rata persentase mahasiswa yang memiliki penguasaan konsep dengan baik (38%) lebih kecil daripada rata-rata persentase mahasiswa yang memiliki penguasaan konsep lemah 40% dari 10 konsep kinematika partikel yang diujikan. Persentase mahasiswa yang memiliki penguasaan konsep padakategori baik yakni terbesar 65% pada konsep gerak yang dipaparkan dalam bentuk grafik posisi terhadap waktudan terkecil 26% pada konsep gerak lurus berarturan yang dipaparkan dalam bentuk grafik, dan persentase mahasiswa yang memiliki penguasaan konsep lemah yakni terbesar 60% pada konsep gerak lurus berubah beraturan yang dipaparkan dalam bentuk grafik dan terkecil 15% pada konsep gerak yang dipaparkan dalam bentuk kalimat. Selain itu, persentase mahasiswa yang mengalami miskonsepsi yakni terbesar 34% pada konsep perpindahan, kecepatan, dan percepatan yang dipaparkan dalam bentuk persamaan matematik dan terkecil 12% pada konsep gerak yang dipaparkan dalam bentuk grafik posisi terhadap waktu.

Kata kunci: penguasaan konsep, kinematika pertikel