PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR DAN ASAS BLACK DI KELAS X SEMESTER II SMA ST.THOMAS 3 MEDAN T.A 2013/2014

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar siswa. Nilai rata-rata hasil belajar siswa yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran kontekstual adalah 74,53 dan dengan pembelajaran konvensional adalah 68,59. Aktivitas belajar siswa selama mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual adalah 64,53 termasuk pada kriteria aktif. Berdasarkan hasil analisis perhitungan uji t, terdapat perbedaan yang signifikan akibat pengaruh penerapan model pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar siswa.

Kata Kunci: model pembelajaran kontekstual, aktivitas, hasil belajar.