PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DENGAN MENGGUNAKAN ALAT SEDERHANA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA FISIKA SMP

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran inquiry training dengan menggunakan alat sederhana terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok cahaya di kelas VIII semester II SMP Negeri 3 Air Putih Kab. Batu Bara T.P. 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimendengan desain penelitian control group pretes – postes. Populasi seluruh siswa kelas kelas VIII SMPNegeri 3 Air Putih Kab. Batu Bara yang terdiri dari 6 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling yaitu kelas VIII-4sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-6 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes yang berbentuk pilihan ganda untuk soal pretes dan postes yang dibuat sebanyak 12 soal dan terdiri dari 4 pilihan jawaban dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Untuk menguji hipotesis digunakan uji beda (uji t), setelah uji prasyarat dilakukan, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inquiry training dapat mengaktifkan belajar siswa dengan baik yaitu pada pertemuan 26,83 pertemuan II 27,56, dan pertemuan III 25,93 dengan rata-rata keseluruhan 83,68.

Berdasarkan hasil uji beda, diperoleh bahawa terdapat perbedaan karena pengaruh model pembelajaran inquiry training dengan menggunakan alat sederhana terhadap hasil belajar fisika siswa SMP.

.

Kata kunci : pembelajaran inquiry training, alat sederhana, hasil belajar, aktivitas

ABSTRACT

This study aimed to determine the effect of the use of inquiry training with use simple instruments on learning outcomes of students in the subject matter of light in the second half of class VIII SMP Negeri 3 Air Putih Kab. Batu Bara T.P. 2012/2013. This research is a quasi experimental study design with control group pretest - posttest. Population of all students in grade class VIII SMP Negeri 3 Air Putih Kab.Batu Bara consisting of 6 classes. Samples were taken 2 classes are determined by random cluster sampling technique that is class VIII-4 as the experimental class and class VIII-6 as the control class. The instrument used to collect the data is in the form of multiple-choice test for pretest and posttest questions were made ​​as many as 12 questions and consists of 4 answer choices and student activity sheets observation. To test the hypothesis used different test (t test), after the prerequisite test is done, the test of normality and homogeneity tests. The results showed that the Inquiry Training with use simple instrumens can to activied student learning that the first meeting are 26,83, second meeting are 27,56 and25,93in the third meeting with average of activity value is 83,68.For student learning outcomes,results of testing hypothesis t_obtained=2,81 and t_table=2,02 showed t_obtained>t_table at significance level α = 0.05 ,this means the average post-test score on the experimental class higher than the control class, so it can be concluded that no effect of inquiry training with use simple instruments outcomes of students in the subject matter of light.

.

Keywords: inquiry training, simple instruments, learning outcomes, activities