PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan macromedia flash terhadap hasil belajar siswa pada materi momentum dan impuls di SMA Swasta Dharmawangsa Medan. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian two group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA terdiri dari sembilan kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Kelas X MIPA 6 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 36 siswa dan X MIPA 5 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 31 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian terdiri dari delapan soal berbentuk essay yang telah divalidasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 36,39 dan kelas kontrol adalah 36,13 dan rata-rata postes kelas eksperimen adalah 82,30 dan kelas kontrol adalah 75,71. Hasil analisis data menggunakan uji t diperoleh ada pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan macromedia flash terhadap hasil belajar siswa pada materi momentum dan impuls  di kelas X SMA Swasta Dharmawangsa Medan.

Kata Kunci: Inkuiri Terbimbing, Hasil Belajar, Macromedia Flash, Momentum Dan Impuls