PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS DI SMA N 11 MEDAN T.P 2014/2015

Abstract

ABSTRAK

The Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok fluida dinamis di kelas XI semester II SMA Negeri 11Medan T.P. 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan pretest-posttest control group design, dengan sampel penelitian dua kelas, kelas eksperimen (XI-6) dan kelas kontrol (XI-5). Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar dalam bentuk essay sebanyak 10 soal yang telah divalidasi oleh validator. Data yang diperoleh antara lain hasil pretes dan postes. Selanjutnya data tersebut dianalisis dengan statistik yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok fluida dinamis di kelas XI SMA Negeri 11 Medan T.P. 2014/2015.

Kata Kunci : pembelajaran berbasis masalah, hasil belajar