PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS

Abstract

ABSTRAK

Penelitian yang telah dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode discovery learning terhadap hasil belajar fisika pada materi fluida dinamis di SMA Swasta Budi Satrya Medan. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil 2 kelas secara acak, yaitu kelas XI-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-2 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata postes kelas eksperimen 72,50 dan kelas kontrol 64.00. Hasil uji t satu pihak dengan taraf signifikasi 0,05 diperoleh t_hitung = 2,88 dan t_tabel = 2,002 sehingga t_hitung>t_tabel maka disimpulkan bahwa ada perbedaan akibat pengaruh metode discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok fluida dinamis kelas XI.

Kata kunci : metode discovery learning, hasil belajar