PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 4 MEDAN T.P. 2014/2015

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah pada materi pokok Suhu dan Kalor di kelas X Semester II SMA Negeri 4 Medan T.P. 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X Semester II SMA Negeri 4 Medan yang terdiri dari 11 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil 2 kelas dari 11 kelas secara acak yaitu kelas X-11 yang berjumlah 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X-10 yang berjumlah 37 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah test hasil belajar dalam bentuk essay tes dengan jumlah 8 soal. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian setelah dilakukan perlakuan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional.

Kata Kunci : Pembelajaran Berbasis Masalah, Hasil Belajar, Aktifitas