Analisis Pembelajaran Fisika Berbasis Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa

Authors

  • Diva Almira State University of Medan
  • Rita Juliani Mrs

DOI:

https://doi.org/10.24114/jiaf.v5i3.14684

Keywords:

problem based learning, pemecahan masalah, momentum dan impuls.

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran fisika berbasis problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa di kelas X semester II pada materi pokok momentum dan impuls SMA Swasta Al Ulum Medan T.P 2018/2019. Jenis penelitian adalah quasi experiment. Populasi penelitian siswa kelas X semester II SMA Swasta Al Ulum Medan yang terdiri dari empat kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster random sampling dan diberikan perlakuan yang berbeda, kelas X MIA 4 sebagai kelas eksperimen dengan pembelajaran berbasis problem based learning dan X MIA 3 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah berupa tes essay terdiri 8 item dan diperoleh hasil postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 74,42 dan kelas kontrol 69,94. Teknik analisis digunakan dalam penelitian yaitu uji t. Hasil penelitian diperoleh 2,023>1,997 menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menerapkan pembelajaran fiska berbasis problem based learning.

Author Biography

  • Diva Almira, State University of Medan
    physics education

References

Downloads

Published

2019-09-13

Issue

Vol. 5 No. 3 (2019): Jurnal Ikatan Alumni Fisika Unimed Edisi Juli-September 2019

Section

Articles

License

Copyright (c) 2019 JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

    1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).