The Challenges in Handling Abandoned Children Based on Pancasila Student Profiles (Case Study at Pondok Al-Hakim Sinar Melati 2)

Mahmuda Muda Ma'arif, Yasir Marzuqi, Muhammad Zulfikar, Iqbal Hasyim, Aprilia Setianingsih

Abstract


Abstract

The number of neglected children with social welfare problems in Yogyakarta is still high. This is proven by data for 2021 of 7,902 children and in 2022 of 5,200 abandoned children. The Sinar Melati Sleman Muhammadiyah Islamic Boarding School is one place that accepts abandoned children's social problems. The new independent learning curriculum encourages all educational institutions, including Islamic boarding schools, to be able to implement it. So, this research aims to examine the implementation pattern of the Pancasila Student Profile Program in Pondok al-Hakim Ray Melati 2. This research was conducted using qualitative methods. The subject of this research is the implementation of the Pancasila Student Profile Program at Pondok al-Hakim Ray Melati 2. This research uses Snowball Sampling to search for research data. The results of this research show that efforts to save the profile of Pancasila students have been made in such a way through entrepreneurial activities, pencak silat, scouts, and other religious development activities, but the important thing is that they are still ongoing. So, the next challenge is the need for facilities and infrastructure to maximize P5 activities through orphanages.

-----------

Abstrak

Angka penyandang masalah kesejahteraan sosial anak terlantar di Yogyakarta terbilang masih tinggi, hal ini dibuktikan dengan data 2021 jumlah 7.902 anak dan tahun 2022 sebanyak 5.200 anak terlantar. Pondok Pesantren Muhammadiyah Sinar Melati Sleman salah satu tempat yang menerima masalah sosial anak terlantar. Kurikulum baru merdeka belajar mendorong semua tempat pendidikan termasuk pondok pesantren untuk dapat menerapkannya. Sehingga penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji pola implementasi Program Profil Pelajar Pancasila di Pondok al - hakim sinar melati 2. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah pelaksanaan Program Profil Pelajar Pancasila di Pondok al - hakim sinar melati 2. Penelitian ini menggunakan Snowball Sampling untuk mencari data penelitian. Hasil penelitian ini menujukan bahwa upaya perwujudan profil pelajar Pancasila telah diupayakan sedemikian rupa melalui kegiatan entrepreneur, pencak silat, pramuka, dan kegiatan pembinaan keagamaan lainya namun sifatnya masih yang penting berjalan. Sehingga kedepan tantangan yang dihadapi adalah perlu fasilitas sarana dan prasarana untuk memaksimalkan kegiatan P5 melalui panti asuhan.


Keywords


Abandoned Children; Pancasila Student Profile; Islamic Boarding School; Anak Terlantar; Profil Pelajar Pancasila; Pondok Pesantren

References


Ardista, M. V, Lithania, M., Hardi, A., Priya, N., Angela, G., & Ajisuksmo, C. R. P. (2020). Peningkatan Kapasitas Pengelolaan Rumah Singgah Untuk Anak Jalanan Yayasan Bina Anak Pertiwi. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 3(1), 162–171. https://doi.org/10.24912/jbmi.v3i1.7997

Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Ed.). (1994). Handbook of Qualitative Research. Sage Publications, Inc.

Efendi, Y., & Sa’diyah, H. (2020). Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam Lembaga Pendidikan. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 5(1), 54–65. https://doi.org/10.24269/jpk.v5.n1.2020.pp54-65

Husna, L., & Epriadi, D. (2020). Analisis Kinerja Pemerintah Daerah Dalam Penanganan Anak Terlantar Usia Sekolah. JUSTITIA : Jurnal Ilmu Hukum dan Humaniora, 7(4), 865–870. https://doi.org/10.31604/justitia.v7i4.865-870

Ilyas, M. (2022). Pengaruh Suasan Pondok Pesantren Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas VII MTs Ali Maksum Krapyak Tahun Pelajaran 2017/2018. Social Studies, 7(3), 156–167. Diambil dari https://journal.student.uny.ac.id/index.php/social-studies/article/view/15783

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Pendidikan Karakter Wujudkan Pelajar Pancasila. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Khairani, C., Novalita, R., Hermansyah, H., Azhari, A., Fadhlullah, F., Munzilin, M., … Suryati, S. (2023). Implementasi Budaya Gotong Royong Dalam Wujudkan Profil Pancasila Bagi Masyarakat Paya Nie. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 5880–5886. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i3.17652

Lukitoyo, P. S., Sembiring, N. B., & Kurniawan, R. (2023). Implementation of The Pancasila Values Towords Implementation of The Merdeka Curriculum in Indonesia Education System. JUPIIS: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 15(1), 22–31. https://doi.org/10.24114/jupiis.v15i1.44321

Nashihin, H. (2018). Praksis Internalisasi Karakter Kemandirian di Pondok Pesantren Yatim Piatu Zuhriyah Yogyakarta. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 1–14. https://doi.org/10.18860/jpai.v5i1.6234

Permana, F. A., & Wijayanti, S. N. (2022). Peran Negara dalam Melindungi Hak-Hak Konstitusional Anak Terlantar di Indonesia. Media of Law and Sharia, 3(3), 219–234. https://doi.org/10.18196/mls.v3i3.14323

Ramadhan, M. (2021). Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara.

Safitri, A., Wulandari, D., & Herlambang, Y. T. (2022). Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatan Karakter Siswa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7076–7086. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3274

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Suryadien, D., Dini, R., & Dewi, A. A. (2022). Rencana Implementasi Kurikulum Prototipe Pada Masa Pandemi Covid-19 di Indonesia. Jurnal PGMI UNIGA, 1(01), 27–34. Diambil dari https://journal.uniga.ac.id/index.php/pgmi/article/download/1754/1146

Syafi’i, F. F. (2022). Merdeka Belajar: Sekolah Penggerak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 39–49. Gorontalo.

Syaifuddin, M. A., Anggraeni, H., Khotimah, P. C., & Mahfud, C. (2019). Sejarah Sosial pendidikan Islam modern di Muhammadiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 1–9. https://doi.org/10.30651/td.v8i1.2649

Tanamal, D., & Prasetiyo, W. H. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Projek Di Sma Batik 1 Surakarta. Jurnal Kewarganegaraan, 20(2), 219–233. https://doi.org/10.24114/jk.v20i2




DOI: https://doi.org/10.24114/jk.v21i2.59794

Article Metrics

Abstract view : 43 times
DOWNLOAD FULL ARTICLE (PDF) - 25 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Mahmuda Muda Ma'arif, Yasir Marzuqi, Muhammad Zulfikar, Iqbal Hasyim, Aprilia Setianingsih

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.