MEMBANGUN IMAJINASI KREATIF SISWA SD MELALUI SASTRA LISAN: INTEGRASI PUISI DAN CERITA RAKYAT DALAM KELAS BAHASA INDONESIA

Juliati; Khairunnida Br Simamora; Khairunnisa Luthfi Siregar; Dara Maulidya; Muhammad Hanif Hilmi; Aisyka Meutya zahwa

doi:10.24114/jkss.v23i1.65805

Authors

Juliati Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samudra, Kota Langsa, Negara Indonesia
Khairunnida Br Simamora Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samudra, Kota Langsa, Negara Indonesia
Khairunnisa Luthfi Siregar Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samudra, Kota Langsa, Negara Indonesia
Dara Maulidya Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samudra, Kota Langsa, Negara Indonesia
Muhammad Hanif Hilmi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samudra, Kota Langsa, Negara Indonesia
Aisyka Meutya zahwa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samudra, Kota Langsa, Negara Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.24114/jkss.v23i1.65805

Abstract

Creativity is one of the essential 21st-century skills, especially within the context of the Merdeka Curriculum, which emphasizes student-centered and interest-based learning. However, initial observations at SD Negeri 5 Kota Langsa revealed that fifth-grade students struggled to express original ideas, particularly in Indonesian language lessons. This study aims to develop students' creative imagination through the integration of poetry and folktales as forms of oral literature in Indonesian language learning. This research used a qualitative approach with the Classroom Action Research (CAR) method based on the Kemmis and McTaggart model, implemented in two cycles. The research subjects were 30 fifth-grade students at SD Negeri 5 Kota Langsa. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. The results showed an increase in student creativity, indicated by the rise in average scores of imagination, originality of ideas, poem structure, and diction from 2.58 to 4.15. The integration of poetry and folktales created a more engaging, contextual, and meaningful learning experience, and increased student participation. Thus, integrating oral literature into Indonesian language instruction is proven to be effective in fostering the creative imagination of elementary school students.

References

Alfirdaus, M. M., Rofiq, A., & Bramantijo, B. (2023a). Pelatihan Seni Peran Pada Naskah Anak “Sawunggaling Punya Cita-Cita” Karya Arif Rofiq Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya. Gayatri : Jurnal Pengabdian Seni Dan Budaya, 1(2), 82–91. https://doi.org/10.20111/gayatri.v1i2.32

Alfirdaus, M. M., Rofiq, A., & Bramantijo, B. (2023b). Pelatihan Seni Peran Pada Naskah Anak “Sawunggaling Punya Cita-Cita” Karya Arif Rofiq Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya. Gayatri : Jurnal Pengabdian Seni Dan Budaya, 1(2), 82–91. https://doi.org/10.20111/gayatri.v1i2.32

Anwarsani Anwarsani, Erniwati Erniwati, Mahdalena Mahdalena, Apianson Apianson, Hifzatun Najmi, Suwartini Suwartini, Sri Triwindra, Anni Millasari, Devi Kristiyaningsih, & Haris Fadillah. (2022). Mengajarkan Pancasila Melalui Puisi Berjudul “Pancasila Dasar Negara” Karya: Misnawati. Mutiara : Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 1(3), 44–58. https://doi.org/10.59059/mutiara.v1i3.329

Armi, Y., Pardimin, & Nisa, A. F. (2025). STEAM-Based Science and Social Science Modules Integrated with Tri N to Improve Creativity of Elementary School Students. International Journal of Elementary Education, 9(1), 149–159. https://doi.org/10.23887/ijee.v1i1.89176

Chen, S. J., Chen, C. Q., & Shan, X. F. (2024). The Effects of an Immersive Virtual-Reality-Based 3D Modeling Approach on the Creativity and Problem-Solving Tendency of Elementary School Students. Sustainability (Switzerland) , 16(10). https://doi.org/10.3390/su16104092

Elvira Pradnya Paramitha Negeri, P. S., & Bangli, K. (2023). Upaya Pengembangan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas V SD Dengan Memanfaatkan Media Lingkungan. Jayapangus Press Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 3(4). https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/metta

Krisnajati, E., Nisa, A. F., & Zulfiati, H. M. (2024). Innovation of Differentiated Flipsains Integrated with STEAM and Tri-N in Increasing Creativity of Elementary School Students. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 8(2), 241–247. https://doi.org/10.23887/jisd.v8i2.69931

Kritis, J. K., Islam, P., Manajemen, D., Dasar, P., Sastra, P., Berbasis, A., Lokal, K., Tinjauan, I. :, Sistematis, L., Ibda, H., Wijayanti, D. M., Id, O., Marta, D., Sd, W., Gajahmungkur, N., & Semarang, K. (2023). STAINU Purworejo: Jurnal As Sibyan PEMBELAJARAN SASTRA ANAK BERBASIS KEARIFAN LOKAL INDONESIA: TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS. 6.

Lukman Hakim, A., Adhi Prasetyo, S., & Setyo Sundari, R. (2023). ANALISIS HASIL KARYA GAMBAR ANAK USIA SD DI KOMUNITAS HARAPAN KOTA SEMARANG (Vol. 1, Issue 2). https://terbitan.potlot.id/index.php/jurnalekspresiestetik/index

Manabung, D. C., Rorimpandey, W. H. F., & Kaunang, M. J. (2024). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA DI SD IMPRES KAYAWU. Edu Primary Journal : Jurnal Pendidikan Dasar, 5(4). http://ejurnal-mapalus-unima.ac.id/index.php/eduprimary

Mariana Ritonga Tunas Pelita Binjai Jl Perintis Kemerdekaan No, E. S., Lada, K., Binjai Utara, K., & Binjai, K. (n.d.). KHIDMAT: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Meningkatkan Kemampuan Kreativitas Melalui Media Seni Lukis Pada Anak Usia 6-7 Tahun di SD Tunas Pelita Binjai. 2(1), 2024. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/

Marsitah, I., Nyak Annisa, C., Yani, S., Oktari, E., program Studi Magister Administrasi Pendidikan, D., Al-Muslim, U., & Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, M. (2023). PELATIHAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KARYA TULIS ILMIAH PADA ANAK DI SD 22 PEUSANGAN. Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(03), 2023. https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/pkm

Mulyadiprana, A., & Nur, L. (2020). Indonesian Journal of Primary Education Efektivitas Model Sinektik terhadap Kemampuan Menulis Karangan: Tinjauan pada Aspek Kreativitas Siswa SD. © 2020-Indonesian Journal of Primary Education, 4(1), 25–38.

Nurhayati, E., Laksono, K., & Nurhadi, D. (n.d.). ANALISIS ELEMEN METALINGUISTIK BERBASIS ETNOPUITIKA PADA MAHASISWA PGSD.

Nurohmah, T., Hakim, L., Pancarrani, B., Anggita, A., & Sa, A. (2024). Kompetensi Guru Dalam Film Sokola Rimba Karya Riri Riza Serta Relevansinya Dengan Pembentukan Pendidikan Karakter Anak SD/MI (Vol. 1, Issue 1).

Saputra Harahap, A., Putri, S., Harahap, R., Pgmi, K. S., Matematika, T., Islam, U., Syekh, N., Hasan, A., & Padangsidimpuan, A. A. (2024). INOVASI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI SD NEGERI 100604 SIGALANGAN. 4(1).

Sutawan, O. M., Winangun, A., Tinggi, S., Hindu, A., Mpu, N., & Singaraja, K. (n.d.). INTEGRASI NILAI BUDAYA LOKAL DALAM PROGRAM LITERASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 MAYONG. 7(2).

Yame1, J. A. L., Blegur, Y., Etde3, Y., Maniata, M., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2024). Analisis Kurangnya Kreativitas Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa di UPTD SD Inpres Wolatang. Journal Transformation of Mandalika, 5(9). https://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jtm489

.