GAME BASED EXPERIENTIAL LEARNING: MEMBANGUN KARAKTER UGAHARI SISWA TK MENGGUNAKAN PLATFORM PEMBELAJARAN LITERASI KEUANGAN

Abstract

Salah satu indikator untuk menilai perkembangan perekonomian suatu negara ditunjukan dengan literasi keuangan masyarakat di negara tersebut. Literasi keuangan remaja di Indonesia relatif rendah yaitu sekitar 51,7%. Salah satu cara untuk memperbaiki permasalahan tersebut, melalui literasi keuangan pada usia dini yaitu pada Siswa TK B. Oleh karena itu pengabdian masyarakat tentang literasi keuangan dilakukan pada Mitra TK Telkom Dayeuhkolot-Bandung Jawa Barat, dengan masyarakat sasar adalah Siswa TK B. Tujuan abdimas ini adalah untuk membangun karakter ugahari melalui literasi keuangan dengan media platform pembelajaran Si-UGA dan metode pembelajaran game based experiential learning. Hasil Kegiatan pengabdian masyarakat ini menunjukkan setelah memanfaatkan platform pembelajaran literasi keuangan Si-UGA, melalui simulasi keuangan, (1) Siswa TK membelanjakan uang dengan mendahulukan kebutuhan dibandingkan keinginan, (2) Seluruh Siswa TK memiliki kesadaran tinggi untuk berbagi melalui bersedekah dan (3) mayoritas Siswa TK menyisihkan sebagian uang jajan untuk ditabung.  Meskipun pelaksanaan pengabdian masyarakat relatif singkat, tapi dapat menanamkan karakter Ugahari bagi Siswa TK. Guna meningkatkan literasi keuangan di usia dini dan membangun karakter Ugahari, maka media pembelajaran dengan platform literasi keuangan ini dapat digunakan berulang-ulang untuk Siswa TK. Platform literasi keuangan ini dapat digunakan untuk TK sejenis dengan metode pembelajaran yang sama.

Kata kunci: Literasi Keuangan, Game-Based Experiential Learning, Ugahari