PENGARUH AKSES INFORMASI, DUKUNGAN SOSIAL, DAN LITERASI FISIK TERHADAP PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT: PERAN MODERASI SELF-EFFICACY
DOI:
https://doi.org/10.24114/jpor.v10i2.65679Abstrak
Penelitian ini menganalisis pengaruh akses informasi, dukungan sosial, dan literasi fisik terhadap perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) siswa, serta menguji peran moderasi efikasi diri. PHBS merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter siswa yang sehat, produktif, dan berdaya saing. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan desain cross-sectional. Data dikumpulkan dari 82 siswa SMP Dr. Soetomo Surabaya melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket berbasis skala Likert empat poin yang mengukur PHBS, akses informasi, dukungan sosial, literasi fisik, dan efikasi diri. Analisis data dilakukan menggunakan metode Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial dan literasi fisik memiliki pengaruh yang signifikan terhadap PHBS siswa, sedangkan akses informasi tidak berhubungan signifikan. Efikasi diri juga tidak terbukti memoderasi hubungan variabel independen dengan PHBS. Model ini menjelaskan 36,9% variansi PHBS siswa, dengan ketergantungan dipengaruhi faktor lain. Temuan ini menekankan pentingnya dukungan sosial dan literasi fisik dalam mendorong PHBS, sementara strategi penyampaian informasi perlu ditingkatkan agar lebih efektif. Implikasinya mencakup program pengembangan berbasis sekolah yang melibatkan keluarga, guru, dan komunitas untuk meningkatkan literasi fisik melalui ekstrakurikuler, mendukung kelompok sejawat, dan menciptakan lingkungan fisik serta informasi yang kondusif. Temuan ini diharapkan menjadi dasar untuk meningkatkan kesehatan dan pembentukan karakter siswa secara berkelanjutan.
Kata Kunci: PHBS, Akses Informasi, Dukungan Sosial, Literasi Fisik, Efikasi Diri
Referensi
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
