PENGARUH TGT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN ATLETIK LARI JARAK PENDEK SMPN 1 CIKANCUNG

Penulis

  • Eki Ahmad Khusaery Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Irfan Zinat Achmad
  • Tedi Purbangkara

DOI:

https://doi.org/10.24114/jpor.v10i01.61257

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT terhadap motivasi belajar dalam pembelajaran atletik lari jarak pendek. Penelitian ini bersifat pre-eksperimental dengan desain one-group pretest posttest design. Sampel ini dipilih menggunakan teknik cluster random sampling, penelitian ini dilakukan sebanyak 8 kali pertemuan dengan pertemuan pertama (pretest) responden mengisi angket terkait motivasi belajar dalam pembelajaran atletik lari jarak pendek, setelah itu melakukan pembelajaran atletik lari jarak pendek selama 6 kali pertemuan dengan treatment menggunakan model TGT terhadap pembelajaran tersebut, dan setelah itu pertemuan terakhir (posttest) responden mengisi angket yang sama terkait motivasi belajar siswa dalam pembelajaran atletik nomor  lari jarak pendek. Hasil pretest dan posttest analisis data dilakukan dengan uji hipotesis Paired Sampel T-test. Nilai motivasi belajar dalam pembelajaran atletik lari jarak pendek setelah menggunakan model pembelajaran TGT adanya peningkatan yang signifikan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah diperoleh hasil nilai posttest dari masing-masing isntrumen test memiliki hasil nilai uji Paired Sampel T-test dengan output œTest Statistic dengan nilai sig. (2-tailed) < 0.05 (0.000 < 0.005) maka kesimpulan yang diambil bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari hasil pemberian perlakuan (treatment) berupa model pembelajaran TGT terhadap motivasi belajar dalam pembelajaran atletik lari jarak pendek yang dilakukan di SMPN 1 Cikancung.

Referensi

Unduhan

Diterbitkan

2024-06-11

Terbitan

Vol 10 No 01 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Pedagogik Olahraga

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  • Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
  • Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
  • Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.

Cara Mengutip

“PENGARUH TGT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN ATLETIK LARI JARAK PENDEK SMPN 1 CIKANCUNG”. Jurnal Pedagogik Olahraga 10, no. 01 (Juni 11, 2024): 266–272. Diakses Maret 23, 2026. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpor/article/view/61257.