PENGARUH GAMIFIKASI PENTAGON TAG DALAM PEMBELAJARAN PJOK TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK DASAR SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.24114/jpor.v12i1.72185Kata Kunci:
Gamifikasi, Pentagon Tag, Motorik Dasar, PJOK, Sekolah DasarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan permainan Pentagon Tag berbasis gamifikasi
terhadap keterampilan motorik dasar peserta didik sekolah dasar. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam
penelitian ini menggunakan quasi exsperimental melalui model one group pretest – posttest. Sampel dalam
penelitian ini berjumlah 30 peserta didik kelas V dan VI sekolah dasar. Perlakuan diberikan melalui pembelajaran
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dengan mengimplementasikan permainan Pentagon Tag yang
terintegrasi unsur gamifikasi selama empat kali pertemuan. Keterampilan motorik dasar diukur menggunakan
instrumen Motorische Basiskompetenzen (MOBAK), yang mencakup domain object movement dan self
movement. Analisis data dilakukan melalui uji Wilcoxon Signed-Rank Test dan Paired Sample t-test sesuai
dengan karakteristik distribusi data. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan penerapan
gamifikasi Pentagon Tag terhadap keterampilan object movement, self movement, serta total keterampilan
motorik dasar peserta didik. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa permainan Pentagon Tag berbasis
gamifikasi efektif digunakan sebagai model pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dalam
meningkatkan keterampilan motorik dasar siswa sekolah dasar secara sistematis dan terukur.
Referensi
Dewi, D. A., Asril, N. M., & Wirabrata, D. G. (2021). Instrumen Asesmen Untuk Mengukur Perkembangan Fisik Motorik Kasar pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3), 416–422. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/index
Djuanda, I., & Agustiani, D. (2022). Perkembangan Kemampuan Motorik Kasar melalui Kegiatan Tari Kreasi pada Anak Usia 5-6 Tahun. Al Marhalah, 6(1).
Fajri, A., & Muhammad, H. (2021). Penerapan Pendekatan Permainan Modifikasi Terhadap Hasil Belajar Dribbling Sepak Bola. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 9(1), 233–238. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani
Fernandez-Rio, J., de las Heras, E., González, T., Trillo, V., & Palomares, J. (2020). Gamification and physical education. Viability and preliminary views from students and teachers. Physical Education and Sport Pedagogy, 25(5), 509–524. https://doi.org/10.1080/17408989.2020.1743253
Herrmann, C., & Seelig, H. (2020). MOBAK-5-6: Basic motor competencies in fifth and sixth grade. Test Manual (3rd Edition). https://doi.org/10.5281/zenodo.3774443
Khakim, N., Santi, N. M., Bahrul, A., Assalami, U., Putri, E., & Fauzi, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Di SMP YAKPI 1 DKI Jaya. Jurnal Citizenship Virtues, 2022(2), 347–358.
Quintas, A., & Bustamante, J. C. (2023). Effects of gamified didactic with exergames on the psychological variables associated with promoting physical exercise: results of a natural experiment run in primary schools. Physical Education and Sport Pedagogy, 28(5), 467–481. https://doi.org/10.1080/17408989.2021.1991905
Sistiarini, R. D., Pramono, & Tirtaningsih, T. (2021). Pengembangan Permainan Sirkuit Animove Untuk Menstimulasi Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 7(1). www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady
Sotos-Martínez, V. J., Ferriz-Valero, A., García-Martínez, S., & Tortosa-Martínez, J. (2024). The effects of gamification on the motivation and basic psychological needs of secondary school physical education students. Physical Education and Sport Pedagogy, 29(2), 160–176. https://doi.org/10.1080/17408989.2022.2039611
Sudarsinah. (2021). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Bagi Anak Usia Sekolah dasar. ELEMENTA: JURNAL PGSD STKIP PGRI BANJARMASIN, 3(3). https://doi.org/http://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/pgsd
Suparmini, K., Suwindia, I. G., & Ari Winangun, I. M. (2024). Gamifikasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di era digital. Education and Social Sciences Review, 5(2), 145–148. https://doi.org/10.29210/07essr500200
Syarif Kasim. (2019). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini (Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak ) STPPA Tercapai di RA Harapan Bangsa Maguwoharjo Condong Catur Yogyakarta Nurkamelia. 2(2), 112–136. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
