METODE NHT DAPAT MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATERI LEMBAGA DALAM SUSUNAN PEMERINTAHAN DESA DAN KECAMATAN KELAS IV SDN III LAE LONGKIP

Penulis

  • Suparjo Suparjo SDN SP III Lae Longkip Aceh Singkil

DOI:

https://doi.org/10.24114/js.v3i2.14240

Abstrak

Abstrak: Metode NHT dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Lembaga dalam Susunan Pemerintahan Desa dan Kecamatan Kelas IVSDN III Lae Longkip. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SDN SP III Lae Longkip. Subjek penelitian ini siswa kelas IV SDN SP III Lae Longkip dengan jumlah siswa 12 siswa, Data yang dihimpun berupa, aktivitas siswa, dan guru serta hasil tes. Peningkatan yang diperlihatkan siswa bukan hanya harus dalam proses belajar, tetapi juga ada hasil yang diperoleh siswa baik secara perseorangan maupun perkelompok. Jika dibandingkan antara nilai tes awal, nilai tindakan siklus I dan nilai akhir siklus II tampak peningkatan dari 50 % (cukup) menjadi 83,33 % (sangat baik).


Kata Kunci: Pembelajaran, Numbered Head Together, Prestasi Belajar Siswa

Biografi Penulis

  • Suparjo Suparjo, SDN SP III Lae Longkip Aceh Singkil
    SDN SP III Lae Longkip Aceh Singkil

Referensi

Unduhan

Diterbitkan

2019-08-03

Terbitan

Vol. 3 No. 2: Maret 2019

Bagian

Articles

License

Copyright (c) 2019 Suparjo Suparjo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Jurnal Sekolah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Cara Mengutip

METODE NHT DAPAT MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATERI LEMBAGA DALAM SUSUNAN PEMERINTAHAN DESA DAN KECAMATAN KELAS IV SDN III LAE LONGKIP. (2019). JS (JURNAL SEKOLAH), 3(2), 130-135. https://doi.org/10.24114/js.v3i2.14240

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama