PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTORIAL SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS V SD NEGERI 126 GUNUNG BARINGIN

Penulis

  • Nurjani Nurjani Guru Matematika SD Negeri 126 Gunung Baringin

DOI:

https://doi.org/10.24114/js.v1i4.9132

Abstrak

Abstrak : Penerapan Model Pembelajaran Tutorial Sebaya Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar MatematikaSiswa Di Kelas V SD Negeri 126 Gunung Baringin. Penelitian ini menerapkan model pembelajaran Tutorial Sebaya sebagai upaya meningkatkan aktivitas yang juga akan mempengaruhi hasil belajar siswa pada bidang studi Matematika. Penerapan model dilaksanakan dalam penelitian tindakan kelas selama dua siklus dengan dua kali pertemuan (KBM) setiap siklusnya. Sehingga data dalam penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran Tutorial Sebaya, dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 126 Gunung Baringin, semester genap Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 24 siswa. Aktivitas belajar Matematika siswa dengan menerapkan model pembelajaran Tutorial Kata Kunci : Model Pembelajaran Tutorial Sebaya, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar

Biografi Penulis

  • Nurjani Nurjani, Guru Matematika SD Negeri 126 Gunung Baringin
    Guru Matematika SD Negeri 126 Gunung Baringin

Referensi

Unduhan

Terbitan

Vol. 1 No. 4 (2017): September 2017

Bagian

Articles

License

Copyright (c) 1970 Nurjani Nurjani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Jurnal Sekolah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Deprecated: DateTime::__construct(): Passing null to parameter #1 ($datetime) of type string is deprecated in /var/www/html/2012/plugins/generic/pflPlugin/PflPlugin.php on line 258

Cara Mengutip

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTORIAL SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS V SD NEGERI 126 GUNUNG BARINGIN. (2018). JS (JURNAL SEKOLAH), 1(4), 114-122. https://doi.org/10.24114/js.v1i4.9132