KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) BERBANTU MEDIA POP UP TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD

Penulis

  • Ratna Yuni Asih Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang
  • Kiswoyo Kiswoyo Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang
  • Sukamto Sukamto Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.24114/js.v2i2.9933

Abstrak

Abstrak : Keefektifan Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Berbantu Media Pop Up Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. Tujuan penelitian untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Course Review Horay (CRH) berbantu media pop up terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Sepakung 01. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian True Experimental Design jenis Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SDN Sepakung 01 dan SDN Sepakung 03 Kabupaten Semarang. Berdasarkan tes siswa dengan memanfaatkan model pembelajaran Course Review Horay (CRH) berbantu mdia pop up dan yang tidak diperoleh peresentase ketuntasan 68,75% dan 40%. Hasil analisis Uji-t diperoleh t-hitung = 7,107 dan t-tabel = 2,12. Karena t-hitung > ttabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima.


Kata Kunci : Course Review Horay, Pop Up, Hasil Belajar

Biografi Penulis

  • Ratna Yuni Asih, Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang
    Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang
  • Kiswoyo Kiswoyo, Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang
    Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang
  • Sukamto Sukamto, Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang
    Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas PGRI Semarang

Referensi

Unduhan

Terbitan

Vol. 2 No. 2 (2018): Maret 2018

Bagian

Articles

License

Copyright (c) 1970 Ratna Yuni Asih, Kiswoyo Kiswoyo, Sukamto Sukamto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Jurnal Sekolah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Cara Mengutip

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) BERBANTU MEDIA POP UP TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD. (2018). JS (JURNAL SEKOLAH), 2(2), 52-59. https://doi.org/10.24114/js.v2i2.9933