IMPLEMENTATION OF DIGITAL LEADERSHIP OF SCHOOL PRINCIPALS IN INDONESIA: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Aulia Riski, Diding Nurdin, Nani Hartini, Mohamad Djodi Hardi Prajuri

Abstract


Digital leadership is strategic leadership that uses technology, particularly digital assets, to further the company's objectives. As for school principals, digital leadership plays a crucial role in anticipating possible issues and in cultivating highly effective educators who are equipped to tackle the demands of 21st-century skills. This study aims to assess Indonesian school principals' digital leadership capabilities. The study discussed in this paper is a systematic literature review (SLR) related to the role of school principals' digital leadership in raising academic standards published within the previous five years. The Preferred Reporting Items protocol for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) was employed to analyse articles from the Crossref database using Harzing's Publish or Perish software— 40 journal papers were included in this study. The findings of this study show that a school principal's digital leadership skills favour supporting an efficient learning process, which has implications for the accomplishment of previously defined educational goals. The study's findings also suggest that, in order to raise academic standards and meet more ideal learning goals, digital school leadership abilities must be used in the field of education. In order to enhance the implementation of digital leadership in Indonesian schools, stakeholders in education, such as teachers, administrators, and other authorities, can benefit greatly from the research's findings. Furthermore, this study can be used as a springboard for more investigation into this field, which will help us comprehend how to enhance digital leadership to promote innovative and successful learning in Indonesian classrooms. The research's conclusion is that school administrators in Indonesia need more knowledge, assistance, and training when it comes to digital leadership. Due to the swift changes in the educational landscape brought about by technology, stakeholders need to give top priority to enhancing the digital literacy of staff members and principals. This is because integrating ICT to enhance learning and administration requires them to be digitally literate. Additionally, in order to guarantee that the resources and infrastructure required to support the development of effective digital leadership in Indonesian schools are available, cooperation between educational institutions, the government, and training facilities is crucial. By considering these ramifications, we may improve educational outcomes for upcoming generations and create a system of education that is more adaptable to technological advancements.

Keywords


Digital Leadership, Quality Education, School Principal

Full Text:

PDF

References


Adha, L. A. (2020). Digitalisasi Industri Dan Pengaruhnya Terhadap Ketenagakerjaan Dan Hubungan Kerja Di Indonesia. Jurnal Kompilasi Hukum, 5(2), 267–298.

Aisa, A., & Lisvita, L. (2020). Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Online Masa Covid-19. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 3(4), 47–52.

Akbar, A., & Noviani, N. (2019). Tantangan dan solusi dalam perkembangan teknologi pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.

Alam, T. G., Antony, A. L. N., Hotama, K. V., & Kuswandi, S. S. (2019). Revolusi industri keempat: Akhir dari buruh di seluruh dunia. Jurnal Hubungan Internasional, 12(2), 229–244.

Amalia, I. (2020). Menggunakan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(2), 152–155.

Andriani, R., Hasyim, Dewi, R., Tantri, A., & Nurkadri. (2022). Educational Leadership in the Digital Age Leadership Education in the Digital Age. Journal Coaching Education Sports, 3(2), 125–130. https://doi.org/10.31599/jces.v3i2.1154

Asyari, S. (2020). Supervisi Kepala Madrasah Berbasis Penilaian Kinerja sebagai Upaya Peningkatan Profesionalitas Guru. JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 2(1), 27–40.

Aulia, R., & Aslami, N. (2023). Peran Manajemen Perubahan Dalam Menghadapi Tantangan dan Mengoptimalkan Peluang di Era Digital. Journal of Nusantara Economic Science, 1(2), 65–72.

Budiatmaja, B. S., Vebianto, T. A., & Sunardi, A. (2022). Leadership In Digital Transformation [sumber elektronis]. Penerbit KBM Indonesia.

Damayanti, D., & Nuzuli, A. K. (2023). Evaluasi Efektivitas Penggunaan Teknologi Komunikasi Dalam Pengajaran Metode Pendidikan Tradisional Di Sekolah Dasar. Journal of Scientech Research and Development, 5(1), 208–219.

Danuri, P. P., Maisaroh, S., & Prosa, P. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan. Samudra Biru (Anggota Biru).

Dasmo, D., Notosudjono, D., Sunardi, O., & Binoardi, H. (2021). Analisis Indikator Kepemimpinan Teknologi Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Implementasi Teknologi Abad 21. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 240.

Dasmo, M. P. (2022). Perilaku Inovatif Sebagai Pusat Pengembangan Profesional Guru Pada Era Digital. Media Nusa Creative (MNC Publishing).

Fajri, I., Yusuf, R., & Yusoff, M. Z. M. (2021). Model pembelajaran project citizen sebagai inovasi pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan abad 21. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 2(3), 105–118.

Firmansyah, D. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114.

Goreta, G., Japar, M., Sukardjo, M., Bahriah, E. S., & Saepuloh, L. (2022). Pengembangan Karakteristik, Kapabilitas dan Pilar Kepemimpinan Digital pada Lembaga Pendidikan. Jurnal Basicedu, 6(6), 10369–10382.

Hamzah, N. H., Nasir, M. K. M., & Wahab, J. A. (2021). The Effects of Principals’ Digital Leadership on Teachers’ Digital Teaching during the COVID-19 Pandemic in Malaysia. Journal of Education and E-Learning Research, 8(2), 216–221.

Hapudin, H. M. S. (2021). Teori belajar dan pembelajaran: menciptakan pembelajaran yang kreatif dan efektif. Prenada Media.

Hartanto, S., & Purwanto, S. (2019). Supervisi dan penilaian kinerja guru.

Hartati, S., Nurdin, D., & Arisandi, D. (2023). Edukasi Kepemimpinan Digital pada Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan Abdurrab Pekanbaru. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 4(2), 238–244.

Inganah, S., Darmayanti, R., & Rizki, N. (2023). Problems, solutions, and expectations: 6C integration of 21 st century education into learning mathematics. JEMS: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 11(1), 220–238.

Jannah, R., Rosyidin, A. M., Nurmala, T., Yuningsih, N., & Yenny, E. (2023). Kepemimpinan di Era Digital dan Implementasinya di Lembaga Pendidikan. Jurnal Syntax Admiration, 4(2), 264–269.

Kalalo, D. K. R., Tambingon, H. N., & Rotty, V. N. J. (2022). Tingkat Penggunaan Teknologi Informasi dan Dampaknya pada Kreativitas Pembelajaran Guru-guru Sekolah Luar Biasa di Provinsi Sulawesi Utara Indonesia. Journal on Teacher Education, 4(2), 41–47.

Katuuk, D. A., Rotty, V. N. J., Lengkong, J. S. J., & Rawung, R. K. S. (2021). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Online di Masa Pandemic Covid-19 Tantangan Atau Peluang? Media Manajemen Pendidikan, 4(1), 160–171.

Kennedy, P. S. J. (2020). Tantangan Pendidikan Tinggi Menghadapi Perkembangan Teknologi Digital Dalam Era VUCA.

Kusumaningrum, D. E., Sumarsono, R. B., & Gunawan, I. (2020). Pengaruh kepemimpinan pembelajaran, kepemimpinan perubahan, kepemimpinan spiritual, budaya sekolah, dan etika profesi terhadap kinerja mengajar guru. JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan), 4(3), 198–219.

Laratmase, P. (2023). Bab 3 Teknologi Informasi Dan Keunggulan Bersaing. Sistem Informasi Manajemen, 23.

Lase, D. (2019). Pendidikan di era revolusi industri 4.0. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 12(2), 28–43.

Lestyaningrum, I. K. M., Trisiana, A., Safitri, D. A., & Pratama, A. Y. (2022). Pendidikan Global Berbasis Teknologi Digital di Era Milenial. Unisri Press.

Majir, A. (2020). Paradigma baru manajemen pendidikan abad 21. Deepublish.

Maksum, H. (2022). Kepemimpinan, Tranformasi Digital Dan Mindset Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. ZONAsi: Jurnal Sistem Informasi, 80–89.

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya keterampilan belajar di abad 21 sebagai tuntutan dalam pengembangan sumber daya manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.

Mukhid, M. P. (2023). Disain Teknologi Dan Inovasi Pembelajaran Dalam Budaya Organisasi Di Lembaga Pendidikan. Pustaka Egaliter. Com.

Mukhlasin, A. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah Kunci Keberhasilan dalam Pencapaian Kualitas Pendidikan. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 4(2), 193–199.

Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.

Musfah, J. (2022). Kepemimpinan Pendidikan: Teori Dan Kebijakan. Prenada Media.

Muspawi, M. (2020). Strategi menjadi kepala sekolah profesional. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(2), 402–409.

Nasrudin, J. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan: Buku ajar praktis cara membuat penelitian. Pantera Publishing.

Nasution, I., Azhari, A., Ramadhani, I., Gusrina, A., Rozzaqiyah, Z., Ikhsan, M., & Hadinata, R. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Penerapan Pembelajaran Era Digital Di Sekolah Nadrisatul Ikbar. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 7(4).

Ngamal, Y., & Perajaka, M. A. (2022). Penerapan Model Manajemen Risiko Teknologi Digital Di Lembaga Perbankan Berkaca Pada Cetak Biru Transformasi Digital Perbankan Indonesia. Jurnal Manajemen Risiko, 2(2), 59–74.

Nurhadi, A. (2020). E-Magazine sebagai Media Pembelajaran Teks Fiksi dan Nonfiksi (Studi Kasus pada Siswa SMP Islam Al-Azhar 38 Wonosari). Prosiding Seminar Nasional IKIP Budi Utomo, 1(01), 861–871.

Paramansyah, H. A., & SE, M. M. (2020). Manajemen Pendidikan Dalam Menghadapi Era Digital. Arman Paramansyah.

Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Dasar di Perbatasan Pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 3089–3100.

PURWOKO, S., ROKHMAN, A., & TOBIRIN, T. (2022). E-Leadership: Konsep Dan Pengaruh Kepemimpinan Digital Dalam Transformasi Digital Di Sektor Pemerintahan.

Rifa’i, Y. (2023). Analisis Metodologi Penelitian Kulitatif dalam Pengumpulan Data di Penelitian Ilmiah pada Penyusunan Mini Riset. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(1), 31–37.

Roosinda, F. W., Lestari, N. S., Utama, A. A. G. S., Anisah, H. U., Siahaan, A. L. S., Islamiati, S. H. D., Astiti, K. A., Hikmah, N., & Fasa, M. I. (2021). Metode penelitian kualitatif. Zahir Publishing.

Sabrina, C. (2023). Scoping Review: Tren Terbaru dalam Manajemen Sumber Daya Manusia di Era Digital pada Tahun 2012-2022. Bulletin of Management and Business, 4(1), 66–72.

Sihaloho, B. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Merdeka Belajar Di Smk Negeri 1 Patumbak. Jurnal Guru Kita PGSD, 6(2), 35–41.

Siraj, B. (2022). STUDI KASUS KEPEMIMPINAN SEKOLAH IDEAL. Manajemen Kepemimpinan Pendidikan Kontemporer.

Sriyanto, S., Kartono, K., & Sembiring, M. G. (2022). Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dasar Menyongsong Merdeka Belajar di Era Industri 4.0. Jurnal Basicedu, 6(6), 10259–10266.

Sudika, I. W. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah dasar pada era revolusi industri 4.0 dan pandemi Covid 19. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 113–124.

Taufikurrahman, T. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah Di Era Digital. Proceeding: Islamic University of Kalimantan.

Timan, A., Mustiningsih, M., & Imron, A. (2022). Digital Leadership Kepala Sekolah Hubungannya dengan Kinerja Guru dan Kompetensi Siswa Era Abad 21. JAMP: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 5(4), 323–333.

Tulungen, E. E. W., Saerang, D. P. E., & Maramis, J. B. (2022). Transformasi Digital: Peran Kepemimpinan Digital. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 10(2).

Ulfah, U., Supriani, Y., & Arifudin, O. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153–161.

Vebrianto, R., Thahir, M., Putriani, Z., Mahartika, I., & Ilhami, A. (2020). Mixed Methods Research: Trends and Issues in Research Methodology. Bedelau: Journal of Education and Learning, 1(2), 63–73.

Waruwu, M. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Perspektif Servant Leadership. Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan, 8(2), 138–153.

Wujarso, R., Pitoyo, B. S., & Prakoso, R. (2023). Peran Kepemimpinan Digital Dalam Era Digital. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research), 7(1), 1–9.

Yaminah, D., Rukmana, A., Mariyam, L., Armila, N., Mujahidin, M., & Khaerul, K. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah Islam di Era Transformasi Digital. Jurnal Syntax Admiration, 4(1), 47–59.

Yanto, A., Dianto, A., Bastian, D., & Kurniawan, M. E. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Pondok Pesantren Darussalam Kepahiang. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 190–210.

Yustian, R., Ramdani, A. D., Sopandi, I., Suharyanto, E., Yusuf, Y., Gaffar, A., & Paramansyah, A. (2023). Pengembangan Kepemipinan Sekolah Dalam Menghadapi Perubahan dan Kompleksitas Era 4.0. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(6), 2831–2839.

Zamista, A. A. (2022). Online Assessment as an Alternative Learning Assessment in the Digital Era: A Systematic Literature Review. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 27(2).

Ziaulhaq, W. (2022). Pola Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Menjaga Kualitas Kerja Guru Di Massa Pandemi Covid 19 Pada Madrasah Aliyah Swasta Persiapan Negeri Besitang. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Munadzomah, 2(1), 1–8.




DOI: https://doi.org/10.24114/jupiis.v15i2.51553

Article Metrics

Abstract view : 76 times
PDF - 51 times

DOI (PDF): https://doi.org/10.24114/jupiis.v15i2.51553.g22843

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial

Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License