THE EFFECTIVENESS OF THE USE OF BOS FUNDS AND ITS IMPACT ON THE PERFORMANCE OF HIGH SCHOOL PRINCIPALS IN SI EMPAT NEMPU HILIR DISTRICT

Herrison Yehuda Samosir; Maksum Syahri Lubis; Beby Masitho Batubara

doi:10.24114/jupiis.v16i2.64006

Authors

Herrison Yehuda Samosir Departement of Master of Public Administration, Postgraduated Program, Universitas Medan Area
Maksum Syahri Lubis Departement of Master of Public Administration, Postgraduated Program, Universitas Medan Area
Beby Masitho Batubara Departement of Master of Public Administration, Postgraduated Program, Universitas Medan Area

DOI:

https://doi.org/10.24114/jupiis.v16i2.64006

Keywords:

Effectiveness, Boss Fund, Principal Performance

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the use of the School Operational Assistance Fund (BOS) and its impact on the performance of school principals at SMA Si Empat Nempu Hilir District. The research method used was a survey with a sample of 122 respondents, consisting of 1 principal, 23 teachers, and 98 students. Data was collected through a questionnaire that measured the effectiveness of the use of BOS Funds as well as the performance of school principals. The results of the descriptive analysis show that the effectiveness of the use of BOS funds is in the effective category with an average score of 4.03. Meanwhile, the performance of the principal was considered good with an average score of 4.13. A simple linear regression test revealed that the effectiveness of the use of BOS funds had a significant effect on the performance of school principals, with a regression coefficient of 0.45 (p < 0.05). These findings show that good management of BOS funds can improve the performance of school principals, which in turn has a positive impact on the quality of education in schools. This study suggests the need for improvements in the evaluation of the use of BOS funds to achieve more optimal effectiveness and support the improvement of school performance in the future.

References

Anas, A. (2016). Implementasi program Dana bantuan operasional sekolah SMA Negeri 1 Pasangkayu Kabupaten Mamuju Utara. Tadulako University.

Depiani, D. (2015). Efektivitas Pemanfaatan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 9(2).

Firdaus, V., & Hasanah, H. (2017). Desain Training Guru PAUD Melalui Analisis Kebutuhan Training Untuk Meningkatkan Kinerja Guru PAUD. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian LPPM Universitas PGRI Madiun, 216“224.

Jogiyanto Hartono, M. (2018). Metoda pengumpulan dan teknik analisis data. Penerbit Andi.

Jumiatun. (2019). KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA GURU. UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA.

Machali, I. (2021). Metode penelitian kuantitatif (panduan praktis merencanakan, melaksanakan, dan analisis dalam penelitian kuantitatif). Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan ¦.

Majdina, N. I., Pratikno, B., & Tripena, A. (2024). PENENTUAN UKURAN SAMPEL MENGGUNAKAN RUMUS BERNOULLI DAN SLOVIN: KONSEP DAN APLIKASINYA. Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika, 16(1), 73“84.

Marwan, M. P., Konadi, W., Kamaruddin, S. P., & Sufi, I. (2023). Analisis Jalur dan Aplikasi SPSS Versi 25: Edisi Kedua. Merdeka Kreasi Group.

Meidianto, M. R., & Wisnuwardhana, A. P. (2024). Analisis Pengelolaan Dana Bantuan Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Kelengkapan Fasilitas Sekolah Menengah Pertama di Kota Semarang. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(12), 559“569.

Muhson, A. (2006). Teknik analisis kuantitatif. Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta, 183“196.

Mulyasa. (2016). Manajemen Berbasis Sekolah. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.

Nasir, M., & Firdaus, A. (2023). Implementasi Pengelolaan Dana BOS di SDN Cisaat Sukabumi: Tantangan dan Strategi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Education Research & Inovation, 1(1), 1“13.

Nisa, V., Rachmawati, A. A., Janah, E. U., & Trihantoyo, S. (2024). ANALISIS PRINSIP AKUNTABILITAS MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) DALAM MENDUKUNG PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH. Refleksi: Jurnal Riset Dan Pendidikan, 2(2), 69“82.

Nurrochman, T., Muhammad, F., Harsono, H., & Suyatmini, S. (2023). Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Di Sekolah Dasar Negeri. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 60“70.

Rachmawati, U. (2023). Penerapan Transparansi Dan Akuntabilitas Pengelolaan Dana BOS Dalam Program RKAS DI SDN Made 1 Surabaya. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(02), 212“219.

Retnawati, H. (2017). Teknik pengambilan sampel. Disampaikan Pada Workshop Update Penelitian Kuantitatif, Teknik Sampling, Analisis Data, Dan Isu Plagiarisme, 1“7.

Risna, R., Lisdahlia, L., & Edi, S. (2020). Analisis implementasi kebijakan zonasi dalam pemerataan pendidikan. Jurnal Mappesona, 3(1).

Robbins, S. P., & Coulter, M. (2005). Management, eight edition. Data Status, Belgrade.

Santoso, I., & Madiistriyatno, H. (2021). Metodologi penelitian kuantitatif. Indigo Media.

Sawitri, E., Astiti, M. S., & Fitriani, Y. (2019). Hambatan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.

Susanto, A. T., & Muhyadi, M. (2016). Peran kepala sekolah dalam pengembangan kompetensi guru di sekolah menengah pertama negeri. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 4(2), 151“163.

Syahril, S. (2019). Teori-teori kepemimpinan. Ri™ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 4(02), 208“215.

Yulista, K., Samiha, Y. T., & Zainuri, A. (2020). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa SMP. Studia Manageria, 2(2), 129“148.