PERANAN MEDIA GAMBAR DAN KARANGAN NARASI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) SWASTA KARTINI UTAMA SEI RAMPAH KABUPATEN SERDANG BEDAGAI

Penulis

  • Elidayati Elidayati Pengajaran menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting. Untuk mencapai tujuan pengajaran menulis diperlukan metode yang tepat, tentu akan dapat meningkatkan metode pencapaian tujuan pengajaran secara lebih efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mencapai gambaran kemampuan siswa dalam menulis narasi dengan media gambar. Dengan mengetahui tujuan tersebut, maka metode penelitian yang tepat digunakan adalah metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII (delapan) Sekolah Menengah Pertama (SMP) Swasta Kartini Utama Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai yang berjumlah 108 orang. Sampel penelitian ini diambil dari populasi yang berjumah 40 orang, teknik penentuan sampel adalah teknik random (secara acak) karena populasi mempunyai peluang yang sama untuk menjadi sample. Data penelitian ini dijaring dengan mengadakan tes menulis narasi kepada masingmasing siswa. Hipotesis diuji dengan cara melihat skor rata-rata (mean) kemampuan menulis narasi dengan menggunakan media gambar di kelas VIII (delapan). Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan menulis narasi dengan menggunakan media gambar oleh siswa sangatlah menguntungkan. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa menulis narasi dengan menggunakan media gambar yang dimiliki siswa kelas VIII (delapan) SMP Swasta Kartini Utama Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai adalah jenis menulis yang cukup baik. Kesimpulan akhir adalah bahwa dengan menulis narasi dengan menggunakan media gambar cukup baik dan efektif.

DOI:

https://doi.org/10.24114/kultura.v1i1.5191

Abstrak

Pengajaran menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang
sangat penting. Untuk mencapai tujuan pengajaran menulis diperlukan metode yang
tepat, tentu akan dapat meningkatkan metode pencapaian tujuan pengajaran secara
lebih efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mencapai gambaran
kemampuan siswa dalam menulis narasi dengan media gambar. Dengan mengetahui
tujuan tersebut, maka metode penelitian yang tepat digunakan adalah metode
deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII (delapan) Sekolah
Menengah Pertama (SMP) Swasta Kartini Utama Sei Rampah Kabupaten Serdang
Bedagai yang berjumlah 108 orang. Sampel penelitian ini diambil dari populasi
yang berjumah 40 orang, teknik penentuan sampel adalah teknik random (secara
acak) karena populasi mempunyai peluang yang sama untuk menjadi sample. Data
penelitian ini dijaring dengan mengadakan tes menulis narasi kepada masingmasing
siswa. Hipotesis diuji dengan cara melihat skor rata-rata (mean)
kemampuan menulis narasi dengan menggunakan media gambar di kelas VIII
(delapan). Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan menulis narasi
dengan menggunakan media gambar oleh siswa sangatlah menguntungkan. Dengan
demikian dapat dikatakan bahwa menulis narasi dengan menggunakan media
gambar yang dimiliki siswa kelas VIII (delapan) SMP Swasta Kartini Utama Sei
Rampah Kabupaten Serdang Bedagai adalah jenis menulis yang cukup baik.
Kesimpulan akhir adalah bahwa dengan menulis narasi dengan menggunakan media
gambar cukup baik dan efektif.

Referensi

Unduhan

Diterbitkan

2016-04-01

Terbitan

Vol 3 No 1 (2016): JURNAL EDUKASI KULTURA

Bagian

Articles

Lisensi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.Penulis.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).