10.png)
Mukhtar, Mukhtar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
-
Vol 13, No 2 (2020): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA - Articles
PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MOTIVASI BELAJAR YANG DIAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA
Abstract PDF -
Vol 11, No 2 (2018): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA - Articles
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN SOFTWARE MACROMEDIA FLASH MENERAPKAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA
Abstract PDF -
Vol 13, No 1 (2020): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA - Articles
PENGEMBANGAN SOAL MATEMIKA MODEL PISA PADA KONTEN CHANGE AND RELATIONSHIP UNTUK MENGUKUR KEMAMPUANPEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 6 PADANGSIDIMPUAN
Abstract PDF -
Vol 12, No 1 (2019): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA - Articles
ANALISIS KESULITAN METAKOGNISI DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMP N 1 LAWE BULAN ACEH TENGGARA
Abstract PDF -
Vol 12, No 1 (2019): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA - Articles
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA SMPN 2 PERCUT SEI TUAN
Abstract PDF -
Vol 12, No 1 (2019): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA - Articles
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MELALUI MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBASIS BUDAYA BATAK TOBA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA
Abstract PDF -
Vol 12, No 2 (2019): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA - Articles
PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA NEGERI 1 DANAU PARIS MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
Abstract PDF -
Vol 14, No 1 (2021): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA - Articles
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa yang diajar Menggunakan Model Problem Based Learning dan Guided Discovery Learning Berbantuan Geogebra ditinjau dari Gender
Abstract PDF
Published By: Study Program of Mathematics Education Postgraduate Program of UNIMED  This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License | Visit us at:
|
