Vol. 26 No. 1 (2020)

DOI: https://doi.org/10.24114/jpbp.v26i1

Published: 2020-12-29

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN MEDIA COURSELAB PADA MATERI STRUKTUR ATOM

1-8
- PDF
- Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Inkuiri Terbimbing Menggunakan Media Courselab Pada Materi Struktur Atom
DOI : https://doi.org/10.24114/jpbp.v26i1.14701
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIK (E-LEARNING) SEBAGAI PENGGANTI PERKULIAHAN KONVENSIONAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALITIS MAHASISWA

9-23
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24114/jpbp.v26i1.8990
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU KELAS DALAM PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN MELALUI KEGIATAN SUPERVISI AKADEMI DENGAN TEKNIK INDIVIDUAL

24-32
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24114/jpbp.v26i1.12293
UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU KELAS DALAM MENGEMBANGKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN STANDAR PROSES

33-45
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24114/jpbp.v26i1.14060
PENINGKATAN KINERJA GURU PEMBIMBING EKSTRAKURIKULER MELALUI DISKUSI CURAH GAGASAN DI SMP NEGERI 2 JAPARA KABUPATEN KUNINGAN

46-54
- PDF
- Untitled
DOI : https://doi.org/10.24114/jpbp.v26i1.11847