DER EINFLUSS DES BILDERMÄRCHENS ALS LERNMEDIUM AUF DIE SPRECHFERTIGKEIT DER SCHÜLER IN DER KLASSE XI SMA N 5 PEMATANGSIANTAR IM AKADEMISCHEN JAHR 2014/2014

Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, den Einfluss des Bildermärchens als Lernmedium in der Sprechfertigkeit bei den Schülern Klasse XI SMA N 5 Pematangsiantar im akademischen Jahr 2013/2014 zu ermitteln. Die Untersuchung wird in der SMA N 5 Pematangsiantar durchgeführt. Das verwendete Lernmedium der Untersuchung ist das Bildermärchen. Die Probanden dieser Untersuchung sind die Schüler in der Klasse XI SMA N 5 Pematangsiantar. Es ist die Klasse XI IPA 5, die aus 32 Personen besteht und mit dem Bildermärchen als Lernmedium unterrichtet wird, und Klasse XI IPA 1, welche aus 29 Personen besteht und mit dem konventionellen Lernmedium unterrichtet wird. Die Datenverarbeitung zeigt, dass der Durchschnittswert von dem Vorwissenstest für die Behandlungsklasse ist 23,13, mit den höchsten Noten 40 und der niedrigsten Note 0, die Standardabweichung ist 10,61. Und der Durchschnittswert des Endwissenstests ist 66,56, mit der höchsten Note 90 und niedrigsten Note 40, die Standardabweichung ist 16,88. Der Durchschnittswert des Vorwissenstests für die Kontrollklasse ist 24,14, mit den höchsten Noten 50 und der niedrigsten Note 0, die Standardabweichung ist 12,68. Der Durchschnittswert des Endwissenstests ist 49,31, mit der höchsten Note 70 und niedrigsten Note 20, die Standardabweichung ist 16,88. Bassierend auf dem Ergebnis der Untersuchung kann festgestellt werden, dass die Sprechfertigkeit der Schüler in der Behandlungsklasse gestiegern ist, aber nicht in der Kontollklasse. Es kann zusammengefasst werden, dass es eine signifikante Verbesserung der Sprechfertigkeit durch die Anwendung des Bildermärchens als Lernmedium gibt.

Schlüsselwort : Bildermärchen als Lernmedium, die Sprechfertigkeit, Schüler