DER EINFLUSS DER PICTURE AND PICTURE METHODE AUF DIE SPRECHFERTIGKEIT DER SCHÜLER DER KLASSE XII IPA AN DER SMAN 1 KOTAPINANG JAHRGANG 2013/2014

Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, den Einfluss der Picture and Picture Methode auf die Sprechfertigkeit der Schüler XII IPA an der SMAN 1 Kotapinang Jahrgang 2013/2014 zu ermitteln. Die Untersuchung wird in der SMAN 1 Kotapinang durchgeführt. Die verwendete Methode der Untersuchung ist die Picture and Picture Methode. Die Probanden dieser Untersuchung sind die Schüler in der Klasse XII IPA SMAN 1 Kotapinang  Jahrgang 2013/2014. Es ist die Klasse XII IPA-2, die aus 41 Personen besteht und mit der Picture and Picture Methode unterrichtet wird, und Klasse XI IPA-1, welche aus 41 Personen besteht und mit der konventionellen Methode unterrichtet wird. Die Datenverarbeitung zeigt, dass der Durchschnittswert von dem Vorwissenstest für die Experimentalklasse ist 50,625 mit den höchsten Noten 100 und der niedrigsten Note 0, die Standardabweichung ist 25,625. Und der Durchschnittswert des Endwissenstestes ist 76,25, mit der höchsten Note 100 und niedrigsten Note 25, die Standardabweichung ist 21,145. Der Durchschnittswert des Vorwissenstestes für die Kontrollklasse ist 41,25, mit den höchsten Noten 75 und der niedrigsten Note 0, die Standardabweichung ist 31,29. Der Durchschnittswert des Endwissenstestes ist 53,125, mit der höchsten Note 75 und niedrigsten Note 0, die Standardabweichung ist 20,559. Basierend auf dem Ergebnis der Untersuchung kann festgestellt werden, dass die Schreibkompetenz der Schüler in der Experimentalklasse steigen ist, aber nicht in der Kontrollklasse.

Schlüsselwort : Picture and Picture Methode, die Sprechfertigkeit, Schüler