DIE STEIGERUNG DER SPRECHFERTIGKEIT DER SCHÜLER DURCH DAS MEDIUM BILDERGESCHICHTE

Abstract

Das Ziel der Untersuchung ist, festzustellen, ob das Medium Bildergeschichte die Steigerung der Sprechfertigkeit der Schüler X SMA Pulo Brayan  Medan  Jahr-gang  2012/ 2013  verbessern kann. Diese  Untersuchung   benutzt  die  Klassen-handlungsuntersuchung, die in zwei Zyklen durchgeführt wird. Jeder Zyklus besteht aus Planung, Handlung, Beobachtung, und Reflexion. Jeder Zyklus besteht aus drei Treffen und es dauert etwa 90 Minuten. Die Daten dieser Untersuchung werden durch die mündliche Prüfung und einen Nontest ermittelt. Als Instrument für die mündliche Prüfung dient das Bewertungskriterium der A1. Als Instrument für den Nontest werden Observationsblätter und eine Umfrage angewendet.Von dieser Untersuchung kann zusammengefasst werden, dass 2 Schüler (6,25%) beim Vorwissenstest den Erfolgsindikator erreicht haben und 30 Schüler (93,75%) nicht kompetent waren. Im Zyklus I haben 24 Schüler (75%) den Erfolgsindikator erreicht und 8 Schüler (25%) sind nicht kompetent. Im Zyklus II haben 29 Schüler (90,62%) den Erfolgsindikator erreicht, und 3 Schüler (9,37%) sind nicht kompetent. Aufgrund des Ergebnisses vom zweiten Zyklus ist eine Steigerung oder Verbesserung feststellbar. Die durchschnittliche Note des Vorwissenstests ist 50,47, die durchschnittliche Note des ersten Zyklus ist 70, 31 und die durchschnitt-liche Note vom zweiten Zyklus ist 80.

Schlüsselwort : Das Medium Bildergeschichte, Sprechfertigkeit, Schüler