DIE ANWENDUNG DER BAMBOO DANCING METHODE ZUR STEIGERUNG DER SPRECHKOMPETENZ DER SCHÜLER KLASSE X IPS IN DER SMA NEGERI 2 TEBING TINGGI IM JAHRGANG 2013/2014

Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist die Untersuchung der Steigerungsmöglichkeiten der Sprechfertigkeit der Schüler Klasse X IPS SMA Negeri 2 Tebing Tinggi durch die Bamboo Dancing Methode. Diese Untersuchung benutzt die Klassenhandlunguntersuchung, die in zwei Zyklen durchgeführt wird. Jeder Zyklus besteht aus drei Treffen. In dieser Untersuchung geht es darum, die Anwendung der Bamboo Dancing Methode zur Steigerung der Sprechkompetenz der Schüler Klasse X IPS 2 SMA Negeri 2 Tebing Tinggi im Jahrgang 2013/2014 zu dokumentieren. Die Probanden dieser Untersuchung sind aus der Klasse X IPS 2 SMA Negeri 2 Tebing Tinggi im Jahrgang 2013/2014. Als Probanden galten 22 Personen, 13 Schülerinnen und 9 Schülern. Die Datenverarbeitung zeigt, dass bevor die Methode Bamboo Dancing angewendet wurde, die Sprechkompetenz der Schüler niedrig ist. Drei Schüler (13,63%) haben den Erfolgsindikator erreicht und neunzehn (86,36%) sind nicht kompetent. Aber im Zyklus I haben siebzehn Schüler (77,27%) den Erfolgsindikator erreicht. Fünf Schüler (22,72%) sind nicht kompetent. Und im Zyklus II haben neunzehn Schüler (86,36%) den Erfolgsindikator erreicht. Drei Schüler (13,63%) sind nicht kompetent. Aufgrund der Datenobservation im zweiten Zyklus ist eine Steigerung oder Verbesserung im Vergleich zum ersten Zyklus zu beobachten. Die Daten wurden durch Vorwissenstest, Endwissenstest, Dokumentation, Umfrage, und Observationsblatt erhoben. Die Ergebnisse vom Vorwissenstest im ersten Zyklus und zweiten Zyklus zeigen eine Steigerung der Sprechfertigkeit der Schüler der Klasse X IPS 2 SMA Negeri 2 Tebing Tinggi. Die Ergebnisse werden mit Prozentsätzen bewertet. Das durchschnittliche Ergebniss des Vorwissenstestes liegt bei 43,18. Das durchschnittliche Ergebnis vom ersten Zyklus ist 75,00 und das durchschnittliche Ergebnis von zweiten Zyklus ist 87,5. Schlüsselwörter : Bamboo Dancing Methode, die Sprechfertigkeit, die Schüler.