DIE ERSTELLUNG EINES COMICS ALS LERNMEDIUM ZUM THEMA „DER UNTERSCHIED IN DER KINDERERZIEHUNG IN DEUTSCHLAND UND IN INDONESIEN“

Abstract

Abstract

The aim of this study is to create comics as a learning medium with the topic of the difference in raising children in Germany and Indonesia. This study is a development study. The process of making comics as a learning medium consists of explaining the phases of ADDIE theory. These include 1.) analysis, 2.) design, 3.) development, 4.) implementation, 5.) evaluation. The data sources for the material of the comic are based on the results of the interviews with alumni of the German department who participate in Germany's au pair program. This research is carried out in the Digital Library at Medan State University. Based on the results of the interview, five titles are collected. These are “responsibility”, “television”, “a day in kindergarten”, “new habits”, “tiresome activity”. The results of this research are comics in the form of a book with exercises on the theme of history. The comic consists of 24 pages. Comic has been validated by materials experts and media experts. Experts rate that comics are very good as a learning medium for intercultural communication.

Keywords:       development, comic, learning medium, parenting

Auszug

Das Ziel dieser Untersuchung ist, Comic als Lernmedium mit dem Thema der Unterschied in der Kindererziehung in Deutschland und in Indonesien zu erstellen. Diese Untersuchung ist eine Entwicklungsuntersuchung. Der Prozess der Erstellung vom Comic als Lernmedium besteht aus der Erklärung der Phasen von ADDIE-Theorie. Darunter sind 1.) Analyse, 2.) Design, 3.) Entwicklung, 4.) Implementierung, 5.) Bewertung. Die Datenquellen  für das Material des Comics werden von dem Ergebniss der Interview mit Alumni der Deutschabteilung, die in Deutschland Au-Pair Programm teilnehmen. Diese Untersuchung wird in der Digital Bibliothek in der Staatlichen Universität von Medan durchgeführt. Basierend auf die Ergebnisse der Interview werden  fünf Titel gesammelt. Das sind “Verantwortung”, “Fernsehen”, “Ein Tag im Kindergarten”, “Neue Gewohnheiten”, “Ermüdende Tätigkeit”. Die Ergebnisse dieser Untersuchung sind Comic in Form eines Buches, das mit Übungen zum Thema der Geschichte ausgestattet ist. Der Comic besteht aus 24 Seiten. Comic wurde von Materialexperten und Medienexperten validiert. Experten bewerten, dass Comic als Lernmedium für interkulturelle Kommunikationsehr gut ist.

Schlüsselwörter:          Erstellung, Comic, Lernmedium, Kindererziehung