DIE ERSTELLUNG DER LERNMATERIALIEN MIT DEM THEMA FAMILIE

Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, Lernmaterialien mit dem Thema Familie zu erstellen. In dieser Untersuchung wird die deskriptive qualitative Methode angewendet. Der Prozess der Erstellung der Lernmaterialien mit dem Thema Familie besteht aus der Erklärung der Phasen von Plomp. Die Theori von Plomp hat vier Phasen. Die Phasen sind (1) die Ermittlungsphase, (2) die Designphase, (3) die Realisierungsphase oder Konstruktionsphase und (4) die Prüfungsphase, Bewertungsphase oder Revisionsphase. Das Ergebnis dieser Untersuchung ist die Lernmaterialien mit dem Thema Familie, die aus sechs Einheiten und 76 Seite bestehen. Das sind die Familiemitglieder, das Familiealbum, die Familiengeschichte, der Familiestammbaum, das Familienleben und die Familiemitglieder als Vorbild. In jeder Einheiten gibt es Aufgaben. Die Erstellung der Lernmaterialien wird  im Anschluss von einem evaluiert. Die Evaluation enthält die Aspekte des Inhalts und der Präsentation der Materialien. Die Evaluation des Ergebnis der erstellte Lernmaterialien zeigt, dass die Lernmaterialien die Note achtzig (80) bekommt. Das bedeutet, das die Lernmaterialien ausreichend sind, um von Lehrern für den Schulunterricht verwendet zu werden.

Schlüsselwörter : Erstellung, Lernmaterialien, Familie