DIE STEIGERUNG DER BEHERRSCHUNG DES WORTSCHATZES DURCH SPIELMEDIUM ,,SCRABBLE” IN DER KLASSE XI IPB MAN 2 MODEL MEDAN

Abstract

Das Ziel der Untersuchung ist, festzustellen, wie die Steigerung der Beherrschung des Wortschatzes durch Spielmedium ,,Scrabble“ in der Klasse XI IPB MAN 2 Model MedanimakademischenJahr 2012/2013steigern. Diese Untersuchung ist eine Klassenhandlungsuntersuchung, die in zwei Zyklen durchgeführt wird. Jeder Zyklus besteht aus Planung, Handlung, Beobachtung, und Reflexion. Jeder Zyklus besteht aus drei Treffen, jedes Treffen dauert etwa 45 Minuten. Die Daten dieser Untersuchung werden auch durch einen Vorwissenstest und einen Postest gesammelt, während des Lernprozesses. Als Instrument für den Vorwissenstest und Postest dienen das Bewertungskriterium der A1 und Bewertung der Beherrschung des Wortschatzes. Als Instrument für den Nontest werden Observationsmittel, Dokumentationen und eine Umfrage angewendet. Die Probanden in dieser Untersuchung sind alle Schüler in der Klasse XI IPB MAN 2 Model Medan im akademischen Jahr 2012/2013. Die Schüler sind 25 Personen. Von dieser Untersuchung kann zusammengefasst werden, dass sechs Schüler (24%) den Erfolgsindikator erreicht hat, und 19 Schüler(76%) waren nicht kompetent. Im Zyklus I haben 9 Schüler (36%) den Erfolgsindikator erreicht und 16 Schüler (64%) sind nicht kompetent. Im Zyklus II haben 19 Schüler (76%) den Erfolgsindikator erreicht, und 6 Schüler (24%) sind nicht kompetent. Bei der Wortschatzbeherrschung der Schüler im Vorwissenstest gibt es 6 Schüler, die den Erfolgsindikator 51-100 Wörter erreichen könnten, im ersten Zyklus gibt es 11 Schüler, die den Erfolgsindikator 151-200 Wörter erreichen könnten, und im zweiten Zyklus gibt es 19 Schüler, die den Erfolgsindikator 201-250 Wörter erreichen könnten. Auf dem obenen Erfolgsindikator gibt es die Steigerung der Wortschatzbeherrschung der Schüler durch die Anwendung des Spielmediums ,,Scrabble.“

Schlüsselwörter: das Spielmedium ,,Scrabble”, Wortschatz