DER EINSATZ DER GRUPPENDISKUSSIONSMETHODE ZUR VERBESSERUNG DER SPRECHFÄHIGKEIT DER SCHÜLER IN DER KLASSE XI IPA AN DER SMAN 1 KABANJAHE

Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, die Verbesserung der Sprechfähigkeit durch die Verwendung der Gruppendiskussionsmethode in der Klasse XI IPA an der SMAN 1 Kabanjahe zu ermitteln. Diese Untersuchung benutzt eine Klassenhandlung, die in zwei Zyklen durchgeführt wird. Jeder Zyklus besteht aus Planung, Handlung, Beobachtung, und Reflexion. Jeder Zyklus besteht aus vier Treffen. Die Daten dieser Untersuchung werden auch durch einen Mündlichen Test und Nontest gesammelt. Als Instrument des Nontests werden Observationsmittel, eine Dokumentation, und eine Umfrage angewendet. In dieser Untersuchung werden die Daten qualitativ und quantitativ gesammelt. Die Probanden dieser Untersuchung sind aus der XI. IPA 2 Klasse, im Semester 2, der SMAN 1 Kabanjahe im Jahrgang 2012/2013. Die Probanden belaufen sich auf 30 Personen, 8 Schüler und 22 Schülerinnen. Aufgrund des Ergebnisses vom ersten Zyklus erreichen 23 Schüler (76,7%) den Erfolgsindikator und 7 Schüler (23,3%) sind noch nicht kompetent. Die durchschnittliche Note des Prätests ist 41,83, die durchschnittliche Note des ersten Zyklus ist 83. Aufgrund des Ergebnisses vom zweiten Zyklus ist eine Steigerung oder Verbesserung im Vergleich zum ersten Zyklus zu beobachten. Die Daten wurden durch einen Prätest, einen Posttest, eine Umfrage und eine Dokumentation erhoben. Nach dem zweiten Zyklus haben 27 Schüler (90%) den Erfolgsindikator erreicht. 25 Schüler (83,3%) bekommen die Note 90 - 100 (A= sehr gut). 2 Schüler (6,7%) bekommen die Note 80 - 89 (B = gut). Und 3 Schüler (10%) bekommen die Note 00 - 69 (E = mangelhaft). Und im zweiten Zyklus ist die durchschnittliche Note der Schüler 94,16.

Schlüsselwort : Gruppendiskussionsmethode, der Sprechfähigkeit,  Schüler