PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE – OFFLINE DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS

Novita Arnesti, Abdul Hamid

Abstract


"> Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar Bahasa Inggris
antara siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media pembelajaran online dan offline, (2)
perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki komunikasi interpersonal terbuka dan tertutup, (3)
interaksi antara penggunaan media pembelajaran dan komunikasi interpersonal dalam
mempengaruhi hasil belajar Bahasa Inggris siswa. Metode penelitian eksperimen quasi dan
melalui persyaratan, hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan ANAVA 2 jalur pada taraf
signifikansi α = 0,05 yang sebelumnya dilakukan uji persyaratan normalitas dengan Lilifors dan
uji homogenitas varians dengan uji Barlett dan uji Fisher. Hasil pengujian hipotesis diperoleh: (1)
hasil belajar Bahasa Inggris siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media pembelajaran
online lebih tinggi dibandingkan media pembelajaran offline, hal ini ditunjukan oleh Fhitung = 6.596
> Ftabel = 3.94, (2) hasil belajar Bahasa Inggris siswa yang memiliki komunikasi interpersonal
terbuka lebih tinggi dibandingkan interpersonal tertutup hal ini ditunjukkan oleh Fhitung = 11.18 >
Ftabel = 3,94, dan (3) terdapat interaksi antara penggunaan media pembelajaran dengan
komunikasi interpersonal dalam mempengaruhi hasil belajar Bahasa Inggris yaitu Fhitung = 68.38
> Ftabel=3,94.
Kata Kunci: media pembelajaran online offline, komunikasi interpersonal, bahasa inggris

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.24114/jtikp.v2i1.3284

Article Metrics

Abstract view : 2864 times
PDF - 36139 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lisensi Creative Commons
Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.